1505编号最新人民音乐出版社一年级上册音乐教案.pdfVIP

第 1 课 好朋友 教学目标： 一、知识与技能：能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什 么》、《拉勾勾》。 二、过程与方法：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音 乐实践活动。 三、情感、态度、价值观：初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动 作和语文表达活泼欢快的情绪。 教学重点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践 活动。 教学难点：能以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 课时安排：2 课时 教材简析： 《玩具兵进行曲》：德国作曲家莱昂·耶塞尔所作。乐曲用复三 部曲式写成，C 大调，2/4 拍。第一部分是单二部曲式，有一个主题和一个副题， 情调明朗活泼。《口哨与小狗》是由美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小 曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。《你的名 字叫什么》：是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4 拍，宫调式，一段体结构。 《拉勾勾》：是一首优美的儿童歌曲。3/4 拍，宫调式。一段体结构。歌曲的节 奏平衡、舒展，三拍子的运用增加了亲切感，旋律主要采用变化重复的手法，使 得小曲在变化中统一形成完整的结构。歌词喻意友谊的珍贵，教育孩子友爱、团 结。 第 1 课时 教学内容： 表演《你的名字叫什么》 聆听《玩具兵进行曲》 教学目标： 知识与技能：能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》， 引导学生统一、完整地演唱歌曲。 过程与方法：学习以音乐的方式和老师、同学交往，并能喜欢这种方式。 1 情感、态度、价值观：能集中注意力聆听《玩具兵进行曲》并能以动作表达 出活泼欢快的情绪。 教学重难点： 能集中注意完整地聆听《玩具兵进行曲》，并能以自己喜欢的方式表达出情 绪。 教具准备：钢琴、录音机 教 法：教师指导法、引导法 学 法：听唱法、 欣赏法 课 型：新授课 教学过程： 一、 组织教学 师生问好 二、新课教学 1、新歌教学 （1）导入 导：今天是我和小朋友们第一次见面，我很想知道你们的名字，愿意告诉我 你的名字吗？谁能按这样的节奏来介绍自己的名字？ 我 叫 XX X 我 叫 X X 导：你们当中一定还有你不认识的小朋友，自己去和他认识一下，用上我们 刚才介绍名字的方式，有节奏地告诉他你的名字。 （2）初听歌曲 导：其实呀，介绍自己的名字不仅可以有节奏地念出来，还可以唱出来。你 听，是怎么唱的？ （3）学习歌词 导：歌曲里是有问有答的，谁听清楚了是怎么问的？ （4）复听歌曲 导：让我们再来听听这首歌曲吧！听听是怎么唱的。 （5）学唱歌曲 2 A、齐唱，师指导 B、男女换角唱 C、个别问答唱 （6）表演唱歌曲 导：谁能给歌曲加上动作，边表演边唱？ （7）评价 2、欣赏《玩具兵进行曲》 （1）导入： 导：小朋友们的歌声真好听！玩具兵们听到小朋友们的歌声都起床了！你想 知道他们起床了在干什么吗？请你听听这段音乐。 （2）聆听第一段主题 导：你觉得玩具兵在干什么？ 引导学生用动作进行表演 （3）聆听第一段（完整） 引导学生跟着音乐表演，并给这段音乐标上标题 （4）聆听第二段 导：请你来听听这段音乐，你觉得玩具兵们在干什么？你能给这段音乐起个 名字吗？能用动作表演一下吗？ （5）聆听第三段 导：听听，这段音乐和哪一段是差不多的？你也给它起个名字吧！ （6）完整聆听全曲