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《小猪唏哩呼噜》课外阅读指导课教案 教学目 1．通 引 学生 《小猪唏哩呼 》片段，养成从 插 里仔 察，善于 的良 好 2．激 学生 的 期待。 学生的想象思 ，初步培养学生 的好 一．激趣 入 走近童 世界 今天很高 大家，所以我也 来几位朋友，出示 片（白雪公主、 悟空、美人 、青蛙王子、唐老 、小猪唏哩呼 ） 1、同学 ， 我 一起大声的喊出它 名字吧！ 2、你 在哪里看 他 呢？ （ 1）也 最后一只小猪大家并不是很熟悉， 今天老 你 来了有关 只小猪的 片， 你 从看到了什么？ 一幅幅有趣的 片就是裘兆明奶奶画的。 里 有很多很多 的 片，她是中国第一位 国 儿童 物 盟荣誉 及安徒生 提名画家。 3） 些 片就是来自于 本 ， 片上到底 我 了什么故事， 只有走 本 才知 道。 ① 你 看 本 ！（把 起，再把 ppt 出示 面）你 看到了什么。 ② “看到了小猪吃果子??”恩，是的，小猪望 那只苹果正 涎欲滴呢！ ③ “看到了小猪的 子掉了”如果你 在 察的特 仔 的 ，老 等等就 大家 个 子到底是怎么回事。 ④ “小猪的 ??”小猪的 一定是瞄准了那些大坏蛋呢！ “ 幼 ” （孙幼军，男，哈尔滨市人。当代著名童话作家。毕业于北京大学中文系，现 为外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会理事。著有童话《小布头奇遇记》、《怪老头儿》、《小贝流浪记》等，曾获国际安徒生文学奖提名奖及国内多种奖 项） 接代表作 ⑤ “小猪唏哩呼 的字”其 就是 的名字呢，我 一起来 本 的名字吧！ ⑥ 小朋友 察 片的本 可真高，其 啊， 就是 得封面，那么看到封面你有什么 想知道的或者想 的？ — 二、初读故事 走进《小猪唏哩呼噜》 1）其实这个“唏哩呼噜”到底是怎么回事呢，听好了，你们就会明白了！ 出示一段话：猪家吃饭也各自有一把勺子。只是吃的开心时，大家都把勺子丢下， 把嘴 巴伸进各自的大碗里，“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”一片响，吃得碗里直冒泡儿。刚好猪家 吃饭的情景被马小姐看到了， 所有的人都觉得有点不好意思， 都停了下来， 只有最小的那头猪啊，吃得更起劲了，马小姐捂住嘴巴笑说：唏哩呼噜、唏哩呼噜，好香，好香！猪爸爸一 听，说：“唏哩呼噜，蛮好听的，一听，就觉得饭也香，菜也香，浑身都舒服！唏哩呼噜，唏哩呼噜，哈，棒极了，我家的小猪，干脆就叫“唏哩呼噜”吧！ 2）现在，你们都知道具体是怎么回事呢？ 3）小猪的名字是谁取的呢？这有趣的名字是怎么取出来的？ 4）那么你们也学学小猪是怎么吃东西的？小朋友各自当一回小猪，学学小猪吃东西的模样。请小朋友们捧起你们手里的大碗，听着老师念到哪里你们就做到哪里？“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”记得要大声的吃出来哦！ 只是吃的开心时， 大家都把勺子丢下，把嘴巴伸进各自的大碗里，“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”一片响，吃得碗里直冒泡儿。 三、从图入文学会观察插图 欢迎下载 2 — 你们也很可爱，模仿得很像哦！所以我们要讲的故事就和“唏哩呼噜”有关，因为爱吃他得到了这个可爱的名字，因为爱吃还有好多有趣的事情呢？想不想看看？ 三、猜测故事 出示图： 1）睁大眼睛你看到什么，猜猜怎么回事？可以和你的同桌说说看看！ 2）你们的小眼睛可真厉害，这么特别的地方你都能观察出来，说明你很会动脑筋。 3）你们猜的对不对呢？好，拿出你们抽屉里的信封拿出一号纸找找答案吧！请你们自己读读吧。 文字：小猪到它的朋友小鹿家玩，小鹿烧了一大锅味道鲜美的的果粥，唏哩呼噜一口气全都吃光了，在回家的路上，一阵风把它的帽子吹掉了，唏哩呼噜多么想再刮一阵风每吧帽子刮起来，恰好落在头上，可是好半天也没有风，它只好自己捡。可是他的肚子，吃 得太饱了， 圆鼓鼓的， 像个大皮球。 他根本就弯不下腰去！ 小猪吸了一口气， 喊“一二三！ ” 喊到三的时候，他用尽全身的力气，把腰弯下去，这么猛的一弯，他觉得肚皮很疼，接着 就听见“蹦”一声响。倒不是肚皮裂开，是腰带断了。腰带一断，他的裤子就滑了下来，帽子是捡起来了，可是裤子一直褪到地上。 1、交流：与自己猜想的比较。 是不是与大家猜想的一样？在阅读当中如果有问题你们可以举手示意一下。 2、太佩服你们了， 在老师学校上课的时候还是有小朋友个别字不认识呢。 那你们要是碰到 有不认识的字怎么办？ 3、你们都说的很好，是的，平时的话要是不认识的字，可以问家长老师同学，还可以跳那 你们要是过去读，叫做“跳读”，有时候，个别字对并不会影响到我们的阅读内容。 4、经过你们刚才的认真阅读， 谁也没想是因为吃地太多把裤带都给撑断了， 真实让人哭笑 不得。你们觉得妈妈有没有责备她？ 欢迎下载 3 — 4、可是啊事情并不是这样的，