人教版一年级语文上册教案课文4 四季第2课时.docxVIP

《四季》第二课时教案 教学目标： 　　1、通过演示、组词等方法，会认“弯、地、就”3 个生 字，会写“天、是”2 个字。 　　2、学习课文第二至四小节，能熟读成诵。知道夏、秋、冬 3 个季节的特征，能感受不同季节的美丽。 　　3.能仿照课文说一说自己喜欢的季节。 　　教学重点： 　　朗读课文，背诵课文 　　教学难点： 　　认识折文等 3 个偏旁；会写“四、是”等字。 　　教学过程： 　　一、复习巩固，激趣导入 　　1、教师引导：认读生字卡片，进行扩词复习，抽同学读全文。 　　2、教师激趣导入：同学们，一年四季都是非常美丽的，上节课我们知道了草芽、荷叶、谷穗、雪人分别喜欢的季节。那么，你最喜欢哪个季节？为什么？ 　　二、根据学情，随机学文 　　1、春天视觉篇——万紫千红总是春 　　（1）引导学生品味语言：“草”和“草芽”比较，“草芽”是什么样啊？（除了“尖尖”，还有“绿绿、嫩嫩”等）正因为春天才有尖尖的草芽，所以草芽说：“我是春天。” 　　（2）教师引读：尖尖的草芽在对小鸟说的时候是什么表情？请你也带着这样的表情来读一读。 　　（3）教师引导拓展：同学们，春天除了尖尖的草芽外，还有什么呢？你们看（出示课件：美丽春光图），春天多美丽啊！谁能也给春天写一句话呢？ 　　（4）课件出示句式：桃花（ ），他对小鸟说：“我是春天。”梨花（ ），他对（ ）说：“我是春天。”（ ）（ ），他对（ ）