最新教科版八年级物理第四章第一节光源光的传播教案.pdfVIP

第四章 在光的世界里 第一节 光的传播 【授课地点】 多媒体教室 【授课时间】 1 课时 【仪器材料】 （1）教师演示实验的器材：光在不均匀及异种物质中传播演示仪；（ 2 ）学生实验的器材： 激光 笔、 蚊香、火柴、玻璃砖、白纸板、一次性塑料水杯、牛奶、空玻璃容器、小平面镜等；（ 3）多媒体设备。 【教学目标 】 1．知识与技能： （1）知道什么是光源。 （2）知道光在同种均匀物质中是沿直线传播的并了解其应用。 （3） 认识光的反射和折射现象。（ 4）知道光在真空中的传播速度。 2．过程与方法：（ 1）通过观察实验现象认识光沿直线传播是有条件的。（ 2）通过观察与实验培养学生初 步的观察能力和提出问题的能力。（ 3）培养学生的自学能力和用语言表达物理知识的能力。 3．情感、态度与价值观：（ 1）激发学生学习物理的兴趣 ，让学生乐于探索自然现象，培养学生尊重客观 事实、实事求是的科学态度。 （2）通过介绍墨子在光学中的贡献， 激发学生的民族自豪感以及历史责任感， 进行 爱国主义教育。 【教学重点 】 光沿直线传播的实验探究。 【教学难点 】 光沿直线传播知识应用。 【教学过程 】 教师活动设计 学生活动设计 展示城市夜景图，问：城市夜景美丽吗？ 教师：城市黑夜原本没有那么光亮、美丽，但人们凭借自己的智慧，给 引入新 城市黑夜带来了光明与美丽。 来自光源 课 问：城市夜景中的光来自于哪里呢？ 今天，我们就来学习第四章《在光的世界里》第一节《光源 光的传播》 问：什么是光源？下列物理体是光源吗？ 学生：讨论、归纳出光 1. 多媒体播放生活中常见的发光体并引导学生概括光源的特点。 源的特点——能自行发 光，并正在发光的物体。 一、光 源 2．这些都是常见的光源。这些光源能按什么规律分类呢？城市夜景主要 人造与自然 是靠各种人造光源来亮化的。 3、教师指出：月亮、钻石、投影仪屏幕不是光源 二、光 第二个问题：光的传播 学生：能在空气中 的传播 看图思考： 1、光能在什么介质中传播？光的传播需不需要介质？ 传播，需要或不需要 教师：光的传播不需要介质 （即光能在真空中传播）。光也可以在空气、 水、玻璃等透明介质中传播。 问：2、在图中，光是沿什么路径传播的？怎么用图来描述光的传播？ 画一条直线，再沿光的 教师：用带箭头的直线表示光的传播路线，叫光线。 说明：光是现实存在的，光线是假想的。 传播方向画一个箭头表 示方向 。 三、实 验探究 问：光总是沿直线传播吗？ 教师：这个问题是我们这节课的重点，我们要用实验来探究，光是不是 总沿直线传播的或沿直线传播有什么条件？ 实验探究的一般步骤：（点击列举主要步骤） 提出问题；