“生本教学”让数学课堂变得快乐.docxVIP

。以生为本的小学数学课堂教学应该把学生作为真正的教育教学主体，导学生动手实践、 。 自主探索、合作交流，快乐的学习才有更多的收获，在课堂上要求学生不断观察、操作、发 现知识，是一个充满生机与活力的过程。要求教师以生为本，相信每位学生的学习潜能，尊 重每位学生的个性发展，给予学生自由探究的时间和空间，不过多干预学生，给他们尽可能 多的自主，让老师变“懒人”。以学生为出发点与归宿，在教学让学生主动参与、人人参与， 保证学生最终成为学习的主人，以主人翁的姿态投入到课堂中去。教师也应该正确地认识生 本教育，参透生本的基本理念，把生本教育的理念渗透到实际教学中去，这样小学数学课堂 才会真正把学生看作自身发展的主体，把发展的主动性完全地交还给学生。才能体现生本教 育的教育理念：“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生” 我在教学中采用生本课堂的教学模式：个人先学――小组交流――小组汇报――师生补 充――总结提升――课堂练习进行教学。整个课堂充满浓浓的生本味，很好地整合了生本课 堂与传统课堂的教学优势，围绕课前设计的先学小研究，充分发挥学生的学习主动性和积极 性，在小组中进行和谐探究，在探究中学习数学，感悟数学知识的形成过程。怎样才能让“生 本让课堂变得快乐”呢？下面是一些我尝试使用的生本课堂教学方法： 1?课堂小组合作的有序性?我是小小主持人?学生代替老师主持课堂，对课堂效果进行评 比等，