创业财务能力实践 创业财务能力实践 创业财务能力实践教案（话题三）.docxVIP

教 案 本 所 属 院 部 会 计 学 院 教 研 室 会 计 课 程 名 称 创业财务能力实践 专业、年级、班级 主 讲 教 师 欧 阳 斌 教 务 处 印 制 20 - 20 学年第 学期教案编写说明 1、编号：按教学的顺序标明序号（每次课一个序号）。 2、课题：指教学项目或教学单元的主题。 3、课型：指课程类型，分理论课、实践课、理实一体课及其它。 4、教学目标：分知识、能力、素质三个方面进行描述。 5、资料与工具：指教材、课件、学习工单、项目任务书、视频、动画、图片等资料，以及模型、标本、挂图、实训设备、资源平台等工具。 6、授课方式：指集中教学、小组教学等。 7、教学设计：教学过程要按课堂教学实施过程进行描述，包括检查评价、作业布置等环节，如学习情境的教学过程可按资讯、计划、决策、实施、检查、评价等来描述；教学内容、方法与时间要根据教学过程的推进按逻辑顺序来有序设计和合理安排。 8、后记：教学实施情况、效果的分析和反思，是优化教学、修改教案的重要依据。 编号3 课题 话题三 企业各种税的认识—经营企业不得不知的那些税 课型 理实一体化 教学 时间 教学 地点 学时 2 教学 目标 知识目标：了解企业在生产经营中涉及的各种税，掌握各种税的计算与申报能力目标：能独立办理企业税务登记，进行税务计算和纳税申报。 素质目标：创业执行能力，严谨的工作态度。 教学 重点 企业各税种的知识 教学 难点 税务计算与纳税筹划 资料与 工具 教材、案例、课件、辅助性教学资料与表格 授课方式 线上学习、线下讨论分析 教学内容与教学过程设计 方法与时间 教学过程： 翻转课堂教学法、案例法、讨论法、提问法。 1、观看视频，知识点的串讲（30分钟） 2、考核（5分钟） 3、案例分析、分组讨论（25分钟） 4、组长代表发言（20分钟） 5、总结评价（10分钟） 一、课堂组织、清点人数 二、串讲学生线上学习的知识点 三、考核学生对所学知识的理解和掌握 四、案例分析、分组讨论、组长代表发言 五、成果展示、总结评价 教学过程： 一、观看视频 1个小视频 二、知识点串讲 1、增值税、消费税、关税、企业所得税、个人所得税、城市维护建设税及教育 费附加、房产税、契税、印花税等税种的简介与计算。 2、大学生创业优惠政策简介 3、纳税筹划 三、创业财税知识的考核 （一）引入案例2答案： 2019年第一季度应纳增值税＝0元 若2019年度应纳税所得额90万，应纳企业所得税税额：90*5%＝4.5（万元） 若2019年度应纳税所得额220万元，应纳企业所得税税额：100*5%+（220－ 100）*10%＝17（万元） （二）股东分红—个人独资企业纳税筹划 练习1 张总是某集团的股东之一，年底分红80万，按规定个人所得税，个人分 红征收税率为20%。如果张总成立一家个人独资企业，按当地政策可以申请核定 征收，当地个人独资企业核定所得税税率为2%，增值税税率为3%。问张总可以 合理节税多少钱？ 按个人分红交所得税：80*20%＝16万元 按个人独资企业交税： 所得税：80*2%＝1.6万元 增值税：80*3%＝2.4万元 附加税：80*0.36%＝0.288万元 总税负：1.6+2.4+0.288＝4.288万元 节约：16－4.288＝11.712万元 练习2： 个人薪酬交所得税：（（5－0.5）*30%－0.4410）*12＝10.908万元 个人独资企业交税： 增值税：60*3%＝1.8万元 附加税：60*0.36%＝0.216万元 个人所得税：60*2%＝1.2万元 总税额：1.8+0.216+1.2＝3.216万元 节约：10.908－3.216＝7.692万元 四、案例分析 将班级同学按4－5人为一组分成若干小组，假设每个小组为一个创业团队， 每个团队选取一种经营主体（如公司制企业、合伙企业、个人独资企业、个体 工商户等），并选取一项产品或服务作为创业项目。从税收的角度，分组讨论 企业在运营中将要涉及的税种，每种税种如何计算，该企业可享受的税收优惠 政策，以及如何才能做到依法纳税和节税。最后请每个小组的企业负责人进行 项目陈述，进行小组之间的评价。 五、总结评价 展示每个小组的方案成果，从税收的角度去分析探讨每个创业团队成立的企 业、涉及的税种的合理性和优越性，培养学生的创业精神和创新意