(完整版)人教版三年级下册音乐教案.docVIP

第一单元 童趣 第一课时 课题：快乐宝贝 教学目标： 1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师 指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。 2、为歌曲创编律动。 教学过程： 一、律动师生活动：跟着音乐做律动。 二、教唱歌曲 1、范唱（师范唱）。 2、接龙游戏（师生接唱） 。 3、学唱歌曲（学生跟着录音自己学唱歌曲。 ） 4、指导纠正。重点指导：说的部分切忌大声喊叫；衬词“噜啦”的 咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情；第 16 小节的“宝贝”用气息支 持，唱满四拍。 5、巩固新授。通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、 活泼的情绪。 三、创编活动：一边唱《快乐宝贝》 ，一边即兴表演。 第二课时 课 题：《对鲜花》 教学目标： 1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。 2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据自己对花 卉知识的了解为歌曲续编歌词。 教学过程： 一、导入请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断，介绍这种一问一 答的演唱形式叫“对歌” ，大家通过对歌，比谁机智、谁的生活经验丰富， 引入《对鲜花》。 二、教唱歌曲 1、听录音范唱，感受歌曲情绪。 2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。 3、用听唱法学习歌曲。 4、指导、纠正。 三、歌曲处理。（重点指导： “什么”两字要加重语气，唱出一定要 难倒对方的心情； “瞒不了我”一句要唱出得意之情；结束句的衬词用 富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。 ） 四、创编活动 1、创编歌词：根据自己了解的知识续编歌词。 2、设计演唱形式（分小组对唱、一领众对、男女对唱等） ，完整演唱 歌曲《对鲜花》。 第三课时 课 题：《在钟表店里》 教学目标： 通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。教学过程： 一、为乐曲命名一起欣赏一首管弦乐曲， 听完后请同学们根据自己的感受和体验给乐曲起个名字（欣赏第一乐段） ，根据学生回答，出示课题。 二、主 欣 1、在 首 曲中有一段旋律反复出 多次， 就是 曲的主 音 （播放主 音 ）。 2、生一 听一 晃 身体。 3、模唱主 旋律，感受体会 个主 表 了什么？（表 了 表店 里的 表在准确地走着； 表店里的工人 在快 地招呼客人??） 三、完整欣 1、初听，主 旋律出 了几次 （四次）？ 曲的速度有什么 化 （快 —慢—快）？ 2、复听，教 可 学生随着 曲做一些 的律 ，如表 表 走 的 作等，以便帮助学生理解音 作品。 3、表演欣 ，在琳琅 目的 表店里，修表工人在清脆的 表声中 愉快的工作的情景。 四、小 第四 ：《 店》 教学目 ： 通 欣 《 店》 首管弦 曲，教育学生 、 ， 建 我 的 色家园做出自己的 献。 教学 程： 一、初听 1、出示 卡片： 、恐怖；宁静、安 ； 快、 美。要求听音 ，根据 曲的情 ，把 几种情 行排序。 （播放《 店》 音） 2、生 听 排序（第一是宁静、安 ；第二是 快、 美；第三是 、恐怖；死四又是 快、 美。 ） 二、复听作曲家用音乐表现各种不同的情绪为我们讲述了一个发生 在鸟店里的故事，请同学们看着图画听着音乐再来仔细地欣赏一遍这首乐 曲，然后给大家讲讲你从音乐中听到的故事。 三、分段欣赏四、表演欣赏 1、边听音乐边表演。 2、情感升华：小鸟是那样的可爱，它们给我们的生活增添了无穷的 乐趣，我们应该用实际行动爱护它们，使它们有一个安全的港湾。那我们 该怎么做呢？ 3、生展开讨论。 4、鸟店老板被我们感动了，在猫离开后他打开鸟笼，放小鸟飞回大 自然。 5、学生模仿小鸟在音乐声中“飞出”教室。 第五课时 课 题：《打秋千》 教学目标： 通过学唱歌曲《打秋千》 ，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。 教学过程： 一、二声部发声练习 二、导入：观看荡秋千录像；简单介绍仡佬族的风土人情。 三、学唱歌曲 1、听录音范唱，感受二声部的音响效果。 2、哼唱歌曲旋律，学生以模唱的形式学唱高声部。 3、指导、纠正 4、学生以模唱的形式学唱低声部。 5、指导、纠正 1）指导学生唱准八分休止符的时值，以表现铃铛的清脆。 2）纠正“叮当”的咬字、发音。 第二单元 可爱的家 第一课时 课 题：《小船》 教学目标： 1、引导学生感受 4/4 拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情的 演唱歌曲。 2、引导学生认识全音符、了解 4/4 拍的含义和强弱规律。 教学过程： 一、导入：听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音） 。 二、教唱歌曲 1、分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。 1）复习 3/4 拍号的含义和强弱规律，引导学生学习 4/4 拍号的含义和强弱规律。