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C语言课程设计一学生成绩管理 系统 32 32 PAGE PAGE #页 c 语 言 课 程 设 这周我们的C语言程序课程设计是让学生自主设计学生成绩管理系统O C语言的实质就是以一定的语法规范为准，通过对数据量的复杂结构运算， 完成一定功能的程序，是一门计算机基础语言，我们通过这一学期的学习，对 于其特点和算法有了一定程度的了解。这一周的课程设计正是让我们巩固以前 的知识并在此基础上能够有所突破。 在设计程序的过程中，我了解到要设计一个完整的程序，其中最难的可能 就属设计整个程序的框架，其中可能会需要经过很多次的修改与调试，所以必 须要有耐心，直至最后设计出自己想要的程序。另外平时学习c语言的基础也 很关键，因为如果平时学得就不怎么样，那么你面对这么一个比较有难度的程 序，可能会望而却步，看懂他人的程序都是个难点，更别说让自己去设计。 设计一个程序的过程就是解决一个实际问题的过程，从解决实际问题的角度，我们可以这样来看：首先要了解这个问题的基本要求，即输入、输出.完 成从输入到输出的要求是什么;在次我们必须捋清思路，逐一的解决问题的各个 方面，即从输入开始入手，着重考虑如何从输入导出输出，在这个过程中，可 确定所需的变量、数组、函数，然后确定处理过程一一算法。 经过一周的课程设计，我学到了很多东西： 巩固和加深了对编程的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。 培养了