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- 2020-10-17 发布于天津
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第第页点到直线的距离教学目标让学生掌握点到直线的距离公式并会求两条平行线间的距离引导学生构思距离公式的推导方案培养学生观察分析转化探索问题的能力鼓励创新培养学生勇于探索善于研究的精神学会合作重点难点教学重点点到直线距离公式的推导和应用教学难点对距离公式推导方法的感悟与数学模型的建立教学过程导入新课思路点到直线的距离是多少更进一步在平面直角坐标系中如果已知某点的坐标为直线的方程是怎样由点的坐标和直线的方程直接求点到直线的距离呢这节课我们就来专门研究这个问题思路我们已学习了两点间的距离公式本节课我们
第
第 PAGE #页
3.3.3点到直线的距离
【教学目标】
1?让学生掌握点到直线的距离公式,并会求两条平行线间的距离
2?引导学生构思距离公式的推导方案,培养学生观察、分析、转化、探索问题的能力,
鼓励创新?培养学生勇于探索、善于研究的精神,学会合作
【重点难点】
教学重点:点到直线距离公式的推导和应用?
教学难点:对距离公式推导方法的感悟与数学模型的建立 ?
【教学过程】
导入新课
思路1.点P(0,5)到直线y=2x的距离是多少?更进一步在平面直角坐标系中 ,如果已知某
点P的坐标为(Xo,yo),直线|的方程是Ax+By+C=O,怎样由点的坐标和直线的方程直接求点 P 到直线I的
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