创业财务能力实践 创业财务能力实践 创业财务能力实践教案（话题五）.docxVIP

教 案 本 所 属 院 部 会 计 学 院 教 研 室 会 计 课 程 名 称 创业财务能力实践 专业、年级、班级 主 讲 教 师 欧 阳 斌 教 务 处 印 制 20 - 20 学年第 学期教案编写说明 1、编号：按教学的顺序标明序号（每次课一个序号）。 2、课题：指教学项目或教学单元的主题。 3、课型：指课程类型，分理论课、实践课、理实一体课及其它。 4、教学目标：分知识、能力、素质三个方面进行描述。 5、资料与工具：指教材、课件、学习工单、项目任务书、视频、动画、图片等资料，以及模型、标本、挂图、实训设备、资源平台等工具。 6、授课方式：指集中教学、小组教学等。 7、教学设计：教学过程要按课堂教学实施过程进行描述，包括检查评价、作业布置等环节，如学习情境的教学过程可按资讯、计划、决策、实施、检查、评价等来描述；教学内容、方法与时间要根据教学过程的推进按逻辑顺序来有序设计和合理安排。 8、后记：教学实施情况、效果的分析和反思，是优化教学、修改教案的重要依据。 编号5 课题 话题五 钱从哪里来—融资不得不知的那些事 课型 理实一体化 教学 时间 教学 地点 学时 3 教学 目标 知识目标：了解预算的含义与作用；熟悉预算体系，掌握各种预算报表的编制方法；熟悉各种融资方式，评价选择最佳的融资方案。 能力目标：能正确编制销售预算、生产预算、直接材料预算、直接人工预算、制造费用预算、产品成本预算、销售及管理费用预算、专门决策预算和现金预算以及预计利润表和预计资产负债表的编制。 素质目标：应对创业风险能力和创业融资能力 教学 重点 各种预算报表的编制 教学 难点 融资方案的评价与选择 资料与 工具 教材、案例、课件、辅助性教学资料与表格 授课方式 线上学习、线下讨论分析 教学内容与教学过程设计 方法与时间 教学设计： 翻转课堂教学法、案例法、讨论法、提问法。 1、复习学生线上学习的知识点（35分钟） 2、考核（15分钟） 3、案例分析、分组讨论（45分钟） 4、组长代表发言（30分钟） 5、总结评价（10分钟） 一、课堂组织、清点人数 二、复习学生线上学习的知识点 三、考核学生对所学知识的理解和掌握 四、案例分析、分组讨论、组长代表发言 五、成果展示、总结评价 教学过程： 一、知识回顾 各种项目投资方法比较 二、新知识点串讲 （一）全面预算 1、预算的含义与作用 2、全面预算体系 3、各种预算报表的编制方法（11种） （二）融资方案评价 1、各种融资方法的特点与区别、优势与劣势 2、融资方案的评价与选择 三、知识点考核 1、【多选题】下列各项中，属于现金支出预算内容的有（ ）。 A、直接材料 B、直接人工 C、制造费用 D、购置固定资产 E、生产预算 2、【单选题】在财务预算中，用以反映企业预算期期末财务状况的财务报表是 （ ）。 A、现金预算 B、预计利润表 C、预计资产负债表 D、预计现金流量表 3、【单选题】企业预算是从编制（ ）开始的。 A、生产预算 B、销售预算 C、产品成本预算 D、现金预算 4、【单选题】考虑到创业前期可能出现的经营困难，一般对资金预算要有 （ B ）宽裕期。 A、1-3个月 B、3-6个月 C、12-15个月 D、12个月以上 5、企业常见的融资渠道有哪些？ 6、权益资本融资的渠道和特点有哪些？ 7、债务融资的渠道和特点有哪些？ 8、各种筹资方式的利弊有哪些？ 9、为什么初创企业的资金大部分来自于个人？ 10、风险投资与银行贷款的区别有哪些？ 四、案例分析： 1、将班级同学按4－5人为一组分为若干小组，假设每个小组为一个创业团队， 针对公司的需要估算需要筹资的金额，并写一份筹资方案，筛选出合适的筹资渠 道和方式。 2、综合实训：见教材 五、总结评价 要求每位同学独立完成，小组长负责检查，对于在操作中遇到的问题可以相 互讨论解决，普遍问题由指导老师统一讲解。 教学后记：