创业基础 创业基础、课程设置说明 《创业基础》：课程设置说明.docVIP

PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 4 页 《创业基础》 课程设置说明 制作人： 车广微 课程设置说明 一、课程的开发理念和思路 1．教学理念 通过深化教学改革，不断提高职业教育教学质量，实现教学过程从“以教为主向以学为主”的转变，突出学生在教学过程中的主体地位，在实际教学中遵循教育规律，强化学生的个性和创新意识的培养。加强案例研讨教学、模拟演练教学法、亲历演练教学法等教学法与手段，提高学生实践与创新能力，努力实现“培养基本理论扎实、创新精神和实践能力强的高素质人才”的人才培养目标。 2．设计思路 秉持“能力本位、就业导向”的教育理念。以专业技能培养为主线，以综合素质提升为核心，以行动导向为主要模式，提高学生就业能力、职业素养。 该课程总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，以创业基础主线，对课程内容进行知识点细化，让学生在课程学习过程中理解和构建相关理论知识，发展职业能力，切实提高人才培养的质量。 3．教学设计 以教材内容为主线进行设计，在课程设计中注重理论知识学习与实践技能训练整合、专业能力培养与职业素质培养整合、工作过程与学生认知心理过程整合。教学过程中，通过校企合作、暑期实习、勤工助学等多种途径充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。 二、课程的性质与作用 教育部办公厅印发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行 ）》的通知：明确”创业基础”是面向全体大学生开展创业教育 的核心课程，纳入学校教学计划，不少于32学时，不低于2学分。《创业基础》是面向高职院校低年级的一门公共基础课，本课程以本课程共分十二章，32学时。 该课程是面向大一学年学生开设的公共必修课，为公共人文知识通识课程。面向学院全体，按照高技能人才所应具有的技能、知识与素质要求，对学生开展创新创业通识教育，使学生了解和掌握基本理论知识和技能、熟知经典案例，培养具有创业精神、创新创业素质和能力的应用型人才，为进一步学习专业知识、做好职业生涯规划等打下良好基础。 三、课程的教学目标 本课程旨在为高校大学生创新创业教育起到引导作用，在基本的理论教学的基础上，结合实际案例、创业竞赛、创业沙龙等形式进行讲解，再结合一些高校现今开展的创新创业教育情况进行分析总结，并提出对策。通过《创业基础》课程的教学，要达成三个层次的目标，即知识目标、能力目标和情感目标。 1.知识目标：使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。包括认知创业的基本内涵，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。 2.能力目标：通过教学使学生具备必要的创业能力。包括掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 3.情感目标：学完本课程后，帮助学生树立科学的创业观。正确理解创业与职业生涯发展的关系，具备创业意识和领导才能，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 争取学完本课程后，创业知识——知识充实；创业能力——综合能力；创新意识——素质全面。着重培养学生创业意识 四、课程内容教学设计方案 课程的教学内容（及载体）与学时建议 序 号 章节 任务 学时（h） 教学流程 备 注 1 一 初识创业 投石问道——传媒大亨默多克的创业故事 1.1创业促进就业 1.2 创业助推技术创新 1.3创业助力小康社会建设 1.4 小结 辩经论道：好地牢的逆势而上 2 资讯、知识点讲解、案例分析、小结、自测检查 2 二 遇见创业教育 投石问路：中国“互联网+”大学生创新创业大赛知多少 2.1创业与创业教育 2.2大学生创业教育时代背景 2.3中国大学生创业教育的现状 2.4小结 辩经论道：比尔·盖茨的成功秘笈 2 资讯、知识点讲解、案例分析、小结、自测检查 3 三 创业者的素质和能力 投石问道：沃尔玛创始人山姆·沃尔顿的创业故事 3.1创业意识和创业精神 3.2创业者的心理素质 3.3创业者的能力素质 3.4小结 辩经论道：聚美优品陈欧的商海沉浮 2 资讯、知识点讲解、案例分析、小结、自测检查 4 四 创业团队的组建 投石问道：乔布斯的影响之大！ 4.1成功企业家的特征 4.2创业团队 4.3小结 辩经论道：辩经论道：王兴——“杀手级”创业者 4 资讯、知识点讲解、案例分析、小结、自测检查 5 五 大学生创业能力的培养 投石问道：传媒人杨澜的成长之路 5.1 创业思维的培养 5.2 专业技术能力的培养 5.3 创业风险规避 5.4 小结 辩经论道：创业路上注意“避雷”——规避创业风险 2 资讯、知识点讲解、案例分析、小结、自测检查 6 六 创业项目的选定 投石问道：慧眼识珠 6.1 创业机会的识别 6.2 创业机会评估 6.3 创业模式的选择 6.4