地形测量 视距测距 视距测量及电磁波测量电子教室.docVIP

PAGE PAGE 4 子学习情境3-7 子情境 视距测量及电磁波测量（4学时） 教学目标 知识目标 技能目标 态度目标 经纬仪视距测量的观测、记录和计算方法； 电磁波测距原理。 经纬仪视距测量法。 培养安全、正确操作实训仪器的习惯； 培养严谨、细心的做事风格； 培养分析问题、解决问题的意识。 能力训练任务 及案例 训练任务：距离测量 案例：每组一台经纬仪、一个脚架、一个视距尺、一把钢尺、若干测钎、一个记录板，学生分别用钢尺量距和视距测量完成实地距离测量工作。 教学重点 视距测量的方法。 教学难点 视距测量的观测、记录和计算方法。 教学方法与手段 案例教学、边讲边练 教学组织形式 教师讲解、学生训练、教师辅导 教学条件 钢尺、测钎、经纬仪、脚架、视距尺 作业 单元习题 考核目标与要求 知识识记 技能掌握 技能考核 钢尺量距和经纬仪视距测量的原理和方法。 经纬仪视距测量。 视距测量——操作正确，记簿无误，计算无误为合格 备注 教学内容 一、视距测量 适用范围：一种传统的水平距离和高差的间接测量方法。 仪器设备：经纬仪和视距尺 （一）视距法测距原理 下图表示装有固定中角值的视距仪示意图 （二）视距计算公式 1、视线水平时的视距公式 由得： A、B间得水平距离为： 令，，则有： 式中：k——视距乘常数； C——视距加常数。 设计仪器时使k=100，C＝0，因此，当视准轴水平时，计算水平距离的公式为： 测站点到立尺点的高差为： 立尺点B的高程为： 式中：i——仪器的高度； v——十字丝中丝的读数，也称切尺； 2、视线倾斜时视距测量公式 倾斜距离D′为： A、B两点间的水平距离为： A、B两点间的高差为： 立尺点B的高程为： （三）视距法测距的作业方法 1、安置经纬仪，对中整平； 2、量仪器高i(cm)； 3、立尺，瞄准，读上、下丝读数、中丝读数、竖盘读数（指标水准管气泡居中，或竖盘自动补偿装置位于“ON”）、水平度盘读数，并将所有的读数记入“视距测量记录表”； 4、计算： 水平距离公式：D=c′t ′cos2d 高差计算公式：h= D′tand +i-L 高程计算公式：HB=HA+h=HA+D′tand +i-L 二、电磁波测距简介 距离测量基本原理是：通过直接或间接地测定测距信号在被测距离上往返所需的时间tD，计算出距离D。 （一）电磁波测距仪 按其所采用的载波可分为：微波测距仪、激光测距仪、红外测距仪； 按测程可分为：短程（测距在3km以下）、中程（测距在3km～15km）、远程（测距在15km以上）。 按光波在测段内传播的时间测定可分为：脉冲法、相位法。 （二）相位法测距原理 测距仪上的测量相位的装置，只能分辨0～2π相位的变化，即只能测出△N，不能测出N值，为了精确测距，一般采用不同频率的调制光进行测量。 目前短程测距仪采用二个调制波的频率：一个频率为15MHz，测尺长度为10m；一个频率为150MHz，测尺长度为1000m。两者衔接起来，1000m以内的测距数字就可直接显示出来。 实验十一：视距测量实训 一、计划与设备 1、实验时数安排2学时，实验小组由4-5人组成。 2、实验设备为每组DJ6型经纬仪1台，水准尺1根，。 3、实验场地安排在视野开阔、土质坚硬、长度在60-80m的地方。 4、各组进行经纬仪视距测量。 二、实训方法和步骤 1．将经纬仪安置于测站点A上，对中、整平后用小钢尺量取仪器高i（精确到cm）。并假定测站点的高程。在B点处竖立水准尺。 2．以经纬仪的盘左位置进行观测B点尺子，读取下丝读数、上丝读数、中丝读数。下丝读数减上丝读数，即得视距间隔l。然后，将竖盘指标水准管气泡居中，读取竖盘读数，立即算出竖直角α。 3．倒镜（盘右）按2的步骤重测一次。 4．计算A、B两点间水平距离、高差及待定点高程。计算公式为 三、注意事项 1．视距测量观测前应对仪器竖盘指标差进行检验校正，使指标差在±60″以内； 2．观测时视距尺应竖直并保持稳定； 3．仪器高度、中丝读数和高差计算精确到厘米，平距精确到分米。