中高职一体化资源 电工基础 2第四章 第三、四节 单元教学设计.docxVIP

光机电应用技术资源库 单元教学设计 20 —20 学年 第 学期 课程名称： 电工基础 授课专业： 任课教师：  单元序号及单元标题： 第四章 第三节 磁场对电流的作用 第四节 铁磁物质 授课班级 上课 时间 周 月 日 第 节 上课 地点 周 月 日 第 节 教 学 目 的 通过学习，掌握磁场对电流的作用力，了解电流表的工作原理，了解铁磁性物质的磁化 ，了解磁化曲线和磁滞回线，了解铁磁性物质的分类。 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 1、会用左手定则判断通电导线在磁场中所受电场力的方向。 1、掌握磁场对电流的作用力； 2、了解电流表工作原理； 3、了解磁化曲线和磁滞回线； 4、了解铁磁性物质的分类。 重点 难点 及 解决方法 教学重点： 磁场对电流的作用力 教学难点： 左手定则的应用 解决方法：结合实验、实例进行讲解。 参考资料 单元教学设计 第一部分：组织教学和复习上次课主要内容 （时间：10分钟） 提问：1、磁场的主要物理量有哪些？ 2、右手定则的内容及应用？ 第二部分：学习新内容 （时间：75分钟） 【步骤一】 新知识的引入 老师演示实验： 如图4-8所示，把一根直导线ab垂直放入蹄形磁铁的磁场中。图 图4-8 通电导体在磁场中运动 问题1、当导体未通电流时，导体的运动情况？如果接通电源，导体运动情况？ 2、改变导体电流方向，导体运动方向？ 学生讨论：当导体未通电流时，导体不会运动。如果接通电源，当电流从a流向b的时候，导体立即向磁铁外侧运动。若改变导体电流方向，则导体会向相反方向运动。 老师小结：通电导体在磁场中所受的作用力称为电磁力，也称安培力。从本质上讲，电磁力是磁场和通电导线周围形成的磁场相互作用的结果。 【步骤二】讲解磁场对电流的作用力 实验证明：在匀强磁场中，当通电导体与磁场方向垂直时，电磁力的大小与导体中电流大小成正比，与导体在磁场中的有效长度及载流导体所在的磁感应强度成正比，用公式表示为 F=BIL （4-4） 式中：F——导体受到的电磁力，单位是牛顿（N）； B——均匀磁场的磁感应强度，单位是特斯拉（T）； I——导体中的电流强度，单位是安培（A）； L——导体在磁场中的有效长度，单位是米（m）； 实验还证明：当导体和磁感应线方向成θ时，如图4-9所示，电磁力的大小为 F=BILsinθ （ 图 图4-9 磁感应强度的分解 老师演示用左手定则判断通电导线在磁场中所受电场力的方向。 通电导线在磁场中受到的电磁力方向，可以用左手定则来判断，如图4-10所示。伸出左手，让大拇指与四指在同一平面内，大拇指与四指垂直，让磁感线垂直穿过手心，四指指向电流方向，那么，大拇指所指的方向，就是磁场对通电导线的作用力方向。 图 图4-10 左手定则 【步骤三】 老师示范 例4-1在一个磁感应强度B为4T的匀强磁场中，垂直磁场方向放置一根导线，导线长度为0.6m，通过导线的电流为 解：由于导线与磁场方向垂直，则根据公式可得 F=BIL= 【步骤四】 操练1 测试题：1、当导体与磁感线方向平行时，导体受到的电电磁力 ；当导体与磁感线方向垂直放置时，导体受到的电磁力 。 2、在一个均匀磁场中，垂直磁场方向放置一根直导线，导线长度为0.4m，通过导线的电流为2A，导线在磁场中受到的电磁力为4N，求匀强磁场的磁感应强度。 【步骤五】新知识引入 电流表的工作原理相对而言比较复杂，可以结合FLASH动画演示。 二、电流表的工作原理 图4-11所示为放在匀强磁场中的通电线圈受力情况。线圈是矩形的，它的平面与磁感线成一个角度。线圈顶边da和底边bc所受的磁力Fda与Fbc，大小相等，方向相反，彼此平衡，不会使线圈发生运动。作用在线圈两个侧边ab和cd上的力Fab和Fcd，虽然大小相等，方向相反，但它们形成力偶，产生力矩，使线圈绕竖直轴转动。线圈转动后，力 图 图4-11 匀强磁场中通电线圈的受力情况 常用的电流表就是根据上述原理工作的。这种电流表的构造如图4-12所示，在一个磁场很强的蹄形磁铁的两极间有一