244弧长和扇形1 教案.docxVIP

第 第 PAGE #页 第 第 PAGE # 页 24.4 弧长和扇形面积（第 1 课时）教学设计 一、教学目标： 根据新课程标准的要求， 课改应体现学生身心发展特点； 应有利于引导学生 主动探索和发现； 有利于进行创造性的教学。 因此， 我把本节课的教学目标确定 为以下三个方面： 知识目标： 掌握弧长公式和扇形面积公式的推导过程， 能运用弧长公式和扇形面积公式 进行有关计算 方法与过程目标： 通过弧长和扇形面积公式的推导过程与运用， 发展学生分析问题、 解决问题 的能力. 情感态度与价值观目标 : 通过弧长公式和扇形面积公式的推导，发展学生抽象、理解、概括、归纳能 力和迁移能力． 二