湘教版七年级上册地理-天气与气候地理教案.docxVIP

第一节 天气和气候 教案 一、教学目标 知识与技能：1、知道“天气”和“气侯”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。2、学会识别卫 星云图，常用天气符号，能够收看电视天气预报。 过程与方法：1、初步学会联系实际区别天气和气侯。2、通过对天气特点的分析使学生学会用分 析、对比的方法学习地理知识，解答地理问题。 情感态度与价值观：通过学习，养成收看收听天气预报的习惯，懂得天气与人类生产、生活的密 切关系，培养学生主动参与意识和学习兴趣，激发学生科学探索意识和创新精神。 二、重点和难点 重点：1、天气和气侯术语的正确使用；2、会读卫星云图和天气符号?2、学会播报天气预报。 难点：天气和气侯术语的正确使用；掌握预报天气技能。 三、教具使用 多媒体课件 四、教学流程 课堂导入：创设问题情境 小田同学决定明天和同学一起去公园游玩，于是他查询了明天的天气预报（如 右图），但他却不知道该带下列哪些物品出行。聪明的你能帮帮他吗？ 学生先思考，后回答，说明理由。 【教学过程】 一、天气和气候 1、什么是天气？天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况。 2、如何描述天气状况？对天气状况我们可以这样描述：晴、雨、气温的高低、风力的大小。尝试一 个词描述图片中的天气。 3、什么是气候？气候是指指一个地方一个地方多年的天气平均状况。 二、天气和气候的特点 『活动一』探究天气和气候的特点 （1）