结束技能微格教案.docVIP

课题：在山的那边 训练技能：结束技能 教学对象：七年级 教学目标： 深入诗歌意境。涵詠体会“山”和“海”的不同含义 体会诗歌蕴含的人生哲理 激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀 时间分配： 教师行为 教学技能 学生行为 所用教具 1＇ 师：我们已经分析了这首诗，也感悟了其中的思想感情，那么谁能告诉老师这首诗的写作手法是什么？（象征手法） 提问 学生思考 回答：象征手法 PPT 1＇ 师：是的，本首诗运用了象征的手法，分别把“大海”“群山”“爬山”象征成了什么？ 提问 学生思考 “大海”—理想 “群山”—艰难险阻 “爬山”—克服困难 1＇ 师：所以诗人用大海和群山的形象表达了人生的信念，并以自己的人身感悟启示着我们，奔向理想的人生征途是漫长的，只要战胜困难，坚持奋斗，理想终将实现 分析 讲解 学生理解 1＇ 教师总结：好了，学完了这篇课文，我们已深深的懂得，要见到山那边的大海就必须百折不挠，坚持不懈，相信自己，勇往直前，只要我们翻过那一座座山，就一定会见到山那边的海的，最后在我们的人生之路上让我们永远牢记心中有个“海”为了这个海从现在开始就要努力翻过那一座座山 总结 学生反思 1＇ 课后作业：同学们，这节课我们就学习到这里了，最后呢，请同学们在课后根据自己对本首诗的感悟，把你自己的生活经历用文字的形式表现出来，以“我终于看见了大海”为题写一篇作文 强化