《韩信点兵》教学设计.pdfVIP

小学数学文化丛书《历史与数学》 《韩信点兵》教学设计 教学内容：小学数学文化丛书《历史与数学》第 115-119 页的内容 教学目标： 1、让学生了解韩信点兵(物不知数)问题的由来。 2、让学生经历解决韩信点兵(物不知数)问题的探索过程,并能自主尝 试运用古代方法解决问题, 掌握剩余定理，拓展学生解题思路。 3、让学生了解列举法、化繁为简等数学思想的方法，从而培养学生的 综合思维能力。 4、学生能在了解中国古代光辉灿烂的数学成就中,开阔数学视野,提高 数学素养,增强爱国主义情感。 教学重点： 掌握剩余定理 教学难点： 探索剩余定理 课前准备： 课前准备:生:课前浏览、阅读有关汉朝大将韩信的历史知识。 师：教学 PPT 教学步骤： 一、 情境导入 1、课前，老师请同学们通过阅读书本、上网浏览，了解有关汉朝大将 韩信的历史故事，你了解到哪些内容，先让我们来聊一聊吧。指名交流。 2、播放《韩信点兵》的故事 师：秦朝末年，楚汉相争。有一次，韩信带领 1500 名将士与楚王大将