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初中作文批改 范例 一、字 迹 A、 写清秀、整 ，犹如海 小城的街道一 ，找不到一点 ??端端正正的字迹， 人看了真舒服??你的字像印的一 漂亮?? B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中 ，当然看起来不 眼??你 的字 倒西歪， 是不是今天 太大， 才刮成 的??我不相信你的字写不好， 永 就 么潦草?? 真耐心地写，你会写的比我 要棒?? 二、内 容 A、 般丰富的内容， 直和作家写出来的差不多呀??你的 作有血有肉， 起来真 是一大享受??你的作文内容具体，我 的十分 内容 代生活，新 致，把握 代脉搏，尽 代气息。 脉 分明， 次感 ，叙气 井然有序， 毫不乱。 略得当，主次分明，思路清晰。精挑 ，素材似 主 量身定制。 叙述 具体， 描写生 逼真，人物个性 明突出，形象丰 ， 然 上。 以 境烘托人物的心情，情景交融，情 景中，景随景 。 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真 ，扎跟于生活的 想，拓 了 者的思 ， 人 得生 有趣。 景物描写 神逼真，遣 造句 切得体，景随情生，情景交融， 呈 在 者面前的恰似一幅生 情的写生画。 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真 ，又高于生活，开 者的 野，充 了 魅力。 事件 程描述 具体， 内容 多但 得有条不紊、 井然有序， 体 了作者清晰的思路与 篇布局的能力。 外貌描写生 形象， 人物容 逼真、 穿着恰当合体， 宛如反映人物性格的一面 子，真是所 “相由人生” 。 境描写客 真 ， 境 人物的性格服 ，更好地解 了人物性格形成 程中的来 去脉。 神 描写生 神，寥寥数 ，将人物的性格特点勾勒得一 无 ，人物的言 止具有了 明独特的个性。 ①前后内容关 不 密，部分内容 于孤立，与文章主体 系不 密切。②叙述 略粗糙，唯有框架式 构，人物缺乏 明的个性特征。③ 略安排不当，主次不 分明。④内容多 条式勾勒，缺乏点式的 描。 ⑤与 代气息不符，内容 于 旧老化。 B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些 美的 句就好喝了??不如 小学生字数多（或者 其他差生名字），你不 得有点 情 ??你的作文像 90 老太 太的嘴，干 空洞， 直漏 ?? 三、主 1. 重点突出，中心明确，立意 明。 2. 点明确，好 立 分明，使人一目了然。 3. 主 直接凸 于内容之中，明了扼要，毫无 意。 4. 主 ，思想高尚， 取心 。 ⑴ . 中心不 明确，立意不 清晰。 ⑵ . 主 含混晦 ，文意渺茫含糊，写作目的不清。 . 有中心主 ，但表达不 充分有力，言而不 ，空而无力。 ⑷ . 主 不 ，思想之中尚有糟粕。四、情 1. 情 曲折，叙事 程有一定的起伏感，体 了情 的曲 美，引人入 。 2. 情 波折性 ，于平常之中生意外，能引起 者的注意。 3. 情 化不落于俗套，偶有 念 生，波 迭起，出人意外，事件的 展 程体 了作者的 新构思。 . 情 展 平 ，缺乏一定的起落性。 ⑵ . 情 化平淡无奇，缺乏新意。 ⑶ . 情 平直，毫无 念，平 直叙似 流水 。 ⑷ . 程 ， 尾却 略不全。 构不合理， 人以虎 蛇尾之感。 ⑸ . 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真 。 . 情 大起大落， 太快，不 自然。五、 句 A、流 生 的 句，好似 山瀑布， 流直下，通 极了??比 得十分 切， 明你一向 察 心??你怎么想出 么巧妙的 人句的??反 句运用在 里多么合适?? 个感 句表达了你当 真 的感情??古 引用恰到好 ，我以后也要把学 的 用到作文中去??歇后 用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了?? 句通 ，句意流 ，言辞 美，叙写形象、生 、 明， 言表达能力 。 言 明扼要、言 意 、言至意达、精 有力、笔力尽 ，寥寥数 便能 人物的神采。 言平滑 ，刻画 致，描写生 ；句意含蓄委婉，暗含深意。 如酒后余香，不 于口。 言活 ， 趣幽默，令人忍俊不禁。 行 描写 用 究，准确到位，系列 逼真地凸 了人物的心理状 ，点明了人物的性格特 征。 ⑴ . 言基本通 ，偶有不 。 . 言不 ，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人 解。 ⑶ . 句 ，言不达意，只 不略， 篇。 . 言 于 略，似 要式叙写，但又未能提 挈 ，文意残缺不全，叙写枯燥，干 呆板，毫无生气。 B、作文疙疙瘩瘩， 起来很 受，如同走在 下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌 一跤??句子像被 切断了， 不完整??写好后仔 一 ， 就会 不通的地方??不要怕麻 ，好文章都是改出来的??不能老指望 人替你改，要学会自己修改每句 ?? 六、修辞： 1. 比 生