人教版小学二年级语文上册教案全.docxVIP

2017 年秋期新人教部编版二年级上册语文 第 1 课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩：迎上去追上去游过去； 2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力； 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力； 3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣 : 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书： 小蝌蚪 、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙 1 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第 33 课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事？ 1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。 2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字三、配乐朗读，初步感知： 1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标 出。 2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 板书：长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文，理解内容： 1、那蝌蚪是什么样？学习第一段 帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外 形的认识。 2、青蛙什么样？学习第四段： 2 采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认 识。如—— 例：我是一只大青蛙， 我头上鼓着一对大眼睛， 披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。 （阐述自己的特征） 3、跳课中操《小青蛙找家》 4、指导写“披”字 5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 1）用情景模拟和看课件演练的形式，让学生理解“迎上去” 、“追上去”“游过去”三个词的意思；并板书：迎追游 2）指导朗读不同的语气：小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 3）引导质疑：为什么把乌龟当成它们的妈妈呢？（因为乌龟也有个大嘴巴）进一步引导学生明白：之所以小蝌蚪认错，是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚， 才造成这样的误会。 以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体， 把特征说全。另外，小蝌蚪也不对， 不能根据身体的部分的特征就去判断， 也就是说看事 物要全面，做深入了解。 五、板书总结，回顾全文： 这篇课文有两条线索， 一条是找，讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到鲤鱼阿姨就迎上去问， 看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊， 最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。 同时在找的过程中身体发生了一系列的变化：先长出两条后退，再长出两条前腿，最后尾巴变短不见了，变 3 成了青蛙。 堂 ： 小蝌蚪先 出（）， 了几天，又 出（） ，再 几天，（） 短 了， 的，（）已 不 了， 成了（） 。 六、 料 ，知 拓展。 1、青蛙：两栖 物， 部扁而 、口 、眼大，皮肤光滑， 色因 境而不同，通常 色，有灰斑。趾 有薄膜相 ，生活在水 中或靠近水的地方。善跳 ，会游泳，多在夜 活 。幼体叫蝌蚪， 主要吃田 的害虫， 有益。又称田 。 2、青蛙的本 可大啦！一天可以吃七十多只害虫，一年可以消 一万五千多只害虫。是人 的好朋友。小朋友可要 关心它。 3、青蛙的家族可大啦。有成 三千多种。有 衣青蛙，生活在 水中，兄弟有很多，他 有的是穿 衣服，有的穿黑衣服，有的生活 在 地上，有的生活在 上?? 3、青蛙是人 的朋友，是庄稼的保 神， 民伯伯 切地称之 “ 谷神”。 了 位朋友生活得更舒适、安全些，我 作 他 的朋友， 用心去 关心他。同学 ，你 能 他做点什么 ？ （ 保教育） 4、 ：青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，我 保 青蛙。 5、填空后 ：老 明白了，原来啊，小蝌蚪每次去找 是 自己的身体都在 生 化。 4 活动 4【练习】巩固练习，理解内容 1．说一说小蝌蚪变成青蛙的过程：池塘里有一群小蝌蚪，他们 游哇游，过了几天，长出两条（） ，又过了几天，长出两条（） ，没过 多久，（）不见了，变成了一只只能捉害虫的（） 。 2．读最后一段。 你们已经长成青蛙了。 小青蛙的尾巴已经不见了。 已经 。 第 2 课《我是什么》教案 【教学目标】 1．认识 11 个生字，会写 4 个字冲、池、浮、黑。 2．有感情地朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等