六年级上册我的舞台教学设计.docxVIP

第 第 PAGE # 页 六年级上册《我的舞台》教学设计 教学目标 用比较快的速度读读课文，积累“不解之缘、兴味盎 然”等四字词语，感受“舞台对我有着神奇的吸引 力”。 通过填写表格，了解文章的叙述顺序及结构特点。 通过品读重点语段，体会本课有趣、幽默的语言表达 特色。 教学过程 一、解题导入 课前播放新凤霞评剧选段视频， 揭示课题：我的舞台。 检查预习，认读文中的四字词语。 提出预习中不明白的问题。 二、初读课文 速读课文，填写表格。 什么时段 舞台在哪里 做什么 引导归纳，相机板书：娘胎“唱戏”，小床仿戏，台 上看戏，院子学戏，家中演戏。指导学生发现：课文以时间 为序将五个故事串联在