(整数的加减教案.pdfVIP

做教育 做良心 中小学 1 对 1 课外辅导专家 龙文教育个性化辅导教案提纲(第 次课） 教师: 学生: 日期: 星期: 时段: 课 题 整式的加减 1. 掌握单项式及单项式的系数、次数的概念； 2. 掌握多项式及多项式的项、常数项及次数等的概念； 教学目标与 3. 掌握整式的概念，会判断一个代数式是否为整式； 4. 理解并掌握同类项的概念及合并同类项的法则； 考点分析 5.掌握整式加减的运算法则，并会用整式的加减运算法则，熟练进行整式的加 减运算。 教学重点 1. 合并同类项、去括号、整式加减运算法则是进行整式加减的基础 难点 2. 合并同类项和去括号 教学方法 探究法、讲练结合、归纳总结 教学过程 知识梳理 1. 单项式： 的式子叫单项式.单独的一个数或一个字母也是单项式. 2、单项式的系数：单项式中的 叫做这个单项式的系数. 3、单项式的指数：一个单项式中， 叫做这个单项式的指数. 4. 多项式： 叫多项式. 5、多项式的项：多项式中的 叫做多项式的项， 叫做常数项. 6、最高项的次数：多项式里 的次数，叫做这个多项式的次数.注：多项式没有系数. 7、整式： 统称为整式. 8、同类项： 相同，并且 相同的项.几个常数项也是同类项. 9、合并同类项：把多项式中的 ，叫做合并同类项. 基本运算 10、多项式的排列：通常把一个多项式的各项按照某个字母的指数从大到小（降幂）或者从小到大（升幂） 的顺序排列. 11、同类项法则：合并同类项后，所得项的系数是 ，且字母部分不变. 12、去括号法则：如果括号外的因数是正数，去括号后 ；如果括号外的因数是负数，去括号 后 . 13、 整式加减的运算法则：几个整式相加减，如果有括号就先 ，然后再 . 练习巩固 2 2 3 1 1、 先化简，再求值2(2a  b)  3(2a  b)  8(2a  b)  6(2a  b) ，其中a   ，b  。 4 2 1 教育是一项良心工程——深圳龙文教育 做教育 做良心 中小学 1 对 1 课外辅导专家 1 2x 3y 4 6 3 3 3 3 2 、若 a b 与3a b 是同类项，求3y  4x y  4y  2x y 的值 2 xy 2 x  y 1 x 3、下列判断：（1） 不是单项式；（2 ） 是多项式；（3 ）0 不是单项式；（4 ） 是整式，