小升初语文复习资料-阅读技巧二——判定修辞手法,赏析句子表达效果通用版.docxVIP

阅读技巧二 判定修辞手法，赏析句子表达效果 ⑴?比喻 的特点 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。 比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的 事物）和比喻词（比喻关系的标志）。 构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则 不能成立。 正确运用常见的修辞手法 ⑵?比喻的种类 ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿 佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山。 ②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用 “是”“成了”“变成”等联结。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪 白的山岗。 ③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。 借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点。 例如：“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解， 这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着。 ④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。 例如：瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉， 还是蓝孔雀？ ⑶比喻的作用?： 生 (答题模式：此处用什么比作什么，? 生 ( 物)......的特点，表达了（人物）.......... 。 主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。 ⑷下列几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句。如： 她的性格很像母亲。（同类比较） 这天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度） 她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。（表示想象） 我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐洪刚、李向群等。（表示列举） 一、指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 此处把 比作 ，生动形象地写出 2、老师是辛勤的园丁，教导着我们。 此处把 比作 ，生动形象地写出 3、豆大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着一切。 此处把 比作 ，生动形象地写出 4、心像玻璃一样碎了。 此处把 比作 ，生动形象地写出 5、敌人的子弹像雨点般的向我们的阵地射来。 此处把 比作 ，生动形象地写出 ⒉比拟 ⑴比拟的特点 根据想象把物当做人，把抽象的概念当做人或物，或者把人当做物、把此物当做 彼物来描写。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。 ⑵比拟的种类 ①拟人（把物当人来写）。例如：软泥上的青荇，油油的在水底招摇。 ②拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）。例如：我到了自家的房外，我的母亲 早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 xx⑶比拟的作用?答题模式：此处运用了拟人的修辞，把?拟人化 xx ，（或赋予人的情感）生动形象地写出了事物...... 的特点， ， 把...... 写活了，使文章更生动，读起来使人倍感亲切。 拟人句练习 1.?蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。?蝴蝶、蜜蜂在花丛中（跳着迷人的舞姿）。 作用： 2.?小草儿发芽了。 小草儿（受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色）。 作用： 3.?春天来了。 春天来了，（春姑娘迈着轻快的步子）来到人间?。 4.?百灵鸟在树枝叫。 百灵鸟在树枝上（唱着动听的歌）。 5.?太阳慢慢地从东边升起来了。 太阳（忙碌地）慢慢地从东边升起来了。 6.?一排排柳树倒映在水中。 一排排柳树倒映在水中，（仿佛在欣赏自己的 倩影）。 7.?果园里，麻雀叽叽叫。 果园里，麻雀（叽叽喳喳地争论着什么）。 8.?当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 当四周很安静的时候，蟋蟀就 开始（弹琴）。 9.?知了在枝头上叫着“知了，知了！”。 知了（热得）在枝头上叫着“知了， 知了！”。 10.天上的星星在闪烁。 天上的星星在（窃窃私语）。 11.柳树的枝条随风摆动。 柳树的枝条（在风中跳起了优美的舞蹈）。 12.蜜蜂在花丛中飞来飞去，饱览春天的美丽。 蜜蜂在花丛中（翩翩起舞）， 饱览春天的美丽。 13.桃花开了。 桃花开（得正热闹）。14.风儿，（轻轻地抚摸着）大地。 14.雨滴在雨伞上（蹦来跳去）。 15.船头飞溅起的浪花（吟唱着欢乐的歌儿）。 16.秋天到了，树上金红的果子露出了（笑脸），她在向着我们（点头微笑）。 17.海棠果摇动着（它那圆圆的小脸），冲着你（点头微笑）。 18.那点薄雪（好像忽然害了羞），微微露出点粉色。 19.一个个红石榴就像一个个（小姑娘绽放出可爱的笑脸），躲在树枝间。 20.树缝里也漏着一两点路灯光，（没精打彩的）的，是渴睡人的（眼）。 21.收音机天天（唠叨）个不停,令邻居十分讨厌! 22.油蛉在这里（低唱），蟋蟋们在这里（弹琴）。 23.春