(完整word)对外汉语初级口语教案《我要买橘子》副本.doc

口语课堂教学教案设计 ——《汉语会话 301 句》 第十一课 我要买橘子 焦 娜 2012 级汉硕 1 一、教材及教学对象： 教材：《汉语会话 301 句》（北京语言大学出版社，康玉华，来思平 编著 ）第十一课 我要买橘子。 教学对象：具有初级汉语水平的外国留学生。 二、教学的目的及要求： 教学目标： （1）使学生学会简单的购物对话 （2）学会辨认人民币、百以内数字的表达法及钱的表达法 （3）学会对所买物品的大小、数量提出要求 教学要求： （1）通过对对话的讲练，要求学生流利的朗读并能表演出来 （2）学会买水果的问价、还价 （3）学会对自己所需水果提要求 （4）记住一些常用物品名称：水果类，重量单位，人民币面值 三、教学的重点与难点： 重点：掌握日常购物交际用语 难点： 1. 语气助词“了”的用法 动词重叠的用法 四、教学方法及教具： 用情景法、对比法、板书演示等方法教授语言点，用多媒体课件辅助课堂教学，使用讲解、演示、训练等方法。 用实物、图片等直观手段引出对话（准备各种面值的人民币，水果如橘子、菠萝、苹果、香蕉等 五、课时： 预计 4 课时完成教学目标 2 教学 ： 第一、二 一、 教学： 候、寒暄、 响后尽快 入 教学 二、复 旧 : 采用 学生分 上 台 行情景 的形式复 有关 的表达，例如： 、地点。 三、 解新 ： （一） 入新 ： 1、 分 复 情况 行 。 2、同学 ， 在我 入今天的新 学 。今天的 程是《我要 橘子》 。 3、拿出各种面 的人民 ， 学生 并回答各种面 的人民 。指着人民 学生： 老 ： 是多少 ？ 学生： 是一百元。／ 是五十元。 4、拿出橘子、菠 、苹果、香蕉等常 水果的 物或 片 学生 老 ： 是什么水果？ 学生： 是橘子 / 菠 / 苹果 / 香蕉。 （二） 解新 ： 入生 学 。 生 两遍，注意 正 音和声 ， 解部分复 生 ，通 提 的方式着重 的搭配。 1. 看教材 学生自己拼 生 ——老 —— ——个 （每人 5 个） —— 正 的—— —— 解、提 解生 ※ 要 苹果 斤 毛 的 橘子 售 种 便宜 分 喝 音 多 瓶 雪碧 可口可 根据生 成 文要 的句子，要求学生跟着 ，一个人 了以后另一个人接着 。例如： ※ 要→要什么／要 橘子／要多少／ 要 的 ？／不要了 ※ → ／ 衣服／ 水果 ※ 苹果→ 苹果 ※ 多少→多少 ／一斤多少 ／苹果一斤多少 ※ 斤→一斤／两斤／一斤苹果 ※ →一 ／十 ／二十 ※ 角（毛）→五角（毛）／八角（毛） ※ 太??了→太 了／太忙了 ※ 喝→喝什么？ / 喝雪碧 ※ →您 3 简单讲解对话中的语法 （ 1）语气助词“了” 有时表示情况有了变化。 E.g: 不要了。（以前要过，现在不要了） 这个月我不忙了。（以前很忙） 现在他有工作了。（以前没有工作） （ 2）动词重叠 某些动词重叠表示动作经历的时间短促或轻松、随便；有时也表示尝试。 单音节动词重叠的形式是“ AA”。 E.g: 尝尝 看看 听听 双音节动词的重叠形式是“ ABAB”。 E.g.: 休息休息 介绍介绍 第三、四课时 一、组织教学：问候、寒暄、铃响后尽快进入实际教学 二、复习旧课 : 复习上节课的生词，老师提问，学生回答，使学生尽快回忆上节课的内容。 三、继续讲解新课： 课文操练（第一部分） ○1 老师左手拿着人物图像代表售货员，右手拿着另一张人物图像代表大卫。 把课文表演一遍： ● 售货员： 您要什么？ 大卫： 我要苹果。多少钱一斤？ 售货员： 两块五（毛）。 大卫： 那种呢？ 售货员： 一块三。 大卫： 要这种吧？ 售货员： 要多少？ 大卫： 两斤。 售货员： 还要别的吗？ 大卫： 不要了。 ○2 提问：对话中的两个人在干什么？大卫买了什么？买了多少？ 学生回答问题。 ○3 教学生学会问价。 苹果一斤多少钱？ 橘子怎么卖？ ○4 把课文领读两遍。 4 ○5 学生齐读课文两遍。 ○6 让学生不看书分角色说课文。 ○7 用香蕉、苹果、橘子等事先准备好的水果为道具，让同学两人一组分别到 讲台前表演课文。一个扮演售货员，一个扮演顾客。 课文操练（第二部分） ○1 老师左手拿着人物图像代表售货员，右手拿着另一张人物图像代表玛丽。 把课文表演一遍： ● 售货员： 您要买什么？ 玛丽： 我要买橘子。一斤多少钱？ 售货员： 两块八。 玛丽： 太贵了。 售货员： 那种便宜。 玛丽： 那种好不好？ 售货员： 您尝尝？ 玛丽： 好，我要四个。 售货员： 这是一斤半，三块七毛五分。还要买别的吗？ 玛丽： 不要了。 ○2 提问：对话中的两个人在干什么？玛丽买了什么？买了多少？