【本地研发】浙江省杭州市浙教版初中八年级下册化学方程式书写与配平（教师版文.docVIP

PAGE 1 化学方程式书写与配平 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1. 掌握化学方程式书写原则。 2. 能够正确熟练书写化学方程式。 3. 学会化学方程式的几种常见配平方法。 古诗中的化学反应 你能写出其中的反应方程式吗？ 化学方程式 1、定义： 用化学式来表示化学反应的式子 2、书写原则： ?以客观事实为依据 ?遵循质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目相等 二、化学方程式的写法： ?写：左边写出反应物的化学式，右边写出生成物的化学式。如果反应物或者生成物不止一种，就用“+”连接，读作：“和”；反应物和生成物之间用短线连接，读作：“生成” — ?配平：在化学式前面配上适当的化学计量数，使得反应前后每一种元素的原子总数相等 — 2 ?注明反应发生的条件，如：点燃、Δ、催化剂等；标出生成物的状态，如：↓，↑ 把短线改成等号 2 三、化学方程式的配平方法 1、最小公倍数法 高温 要点： 寻找化学反应方程式左右两边各出现一次的原子，且原子个数相差最多的元素为配平起点。 Fe2O3+CFe+CO2 选择O原子为配平起点，由于3与2的最小公倍数为6，故Fe2O3系数为2，而CO2的系数为3，然后调节C与Fe2O3的系数分别为3和4，既原方程变为：2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2。 高温 2、观察法 要点： 当反应方程式两边有的物质组成较为复杂时，考虑用观察法。即观察分析反应式左右两边相关物质的组成，从中找出其变化规律来确定各自化学式前的系数；在推导其他原子的个数。 高温Fe2O3+CFe+CO2 反应中：CCO2 ，C夺取了Fe2O3 里两个O原子，那么一分子的Fe2O3 里的3个O原子可以供给3/2个C3/2个CO2，然后调节为整数系数为： 高温 2Fe2O3+3C 4Fe+3CO。 3、奇数配偶法 要点：寻找反应式左右两边出现次数较多的原子，且原子的个数为一奇一偶的元素为配平的起点。将奇数的原子用2、4、4、8….等偶数配成偶数，调节其他元素的原子的个数。 高温Fe2O3+CFe+CO2 选择O原子，因O原子的个数为一奇一偶，所以先将 Fe2O3用偶数2配平，再依次推导出C、Fe2O3 、CO2的系数，分别为3、4、3，即得2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2 。 高温 题型一：化学方程式书写原则 例1. （2015?宜昌）在炼铁工业中，常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转化为炉渣除去，发生反应的化学方程式为：CaCO3+SiO2X+CO2↑，其中X的化学式是（　　） 　 A． CaSiO4 B． Ca2SiO3 C． CaSi2O3 D． CaSiO3 解析：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式CaCO3+SiO2X+CO2↑，反应前钙、碳、氧、硅原子个数分别为1、1、5、1，反应后的生成物中钙、碳、氧、硅原子个数分别为0、1、2、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由1个钙原子、1个硅原子和3个氧原子构成，则物质X的化学式为CaSiO3． 答案： D 例2．（2015?南京）在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（　　） 　 A． 该反应为化合反应 　 B． 丙可能为该反应的催化剂 　 C． 该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5 　 D． 该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4 解析：A、反应过程中，甲和丁的质量减小，是反应物，乙的质量增加，是生成物，该反应属于化合反应，该选项说法正确；