【本地研发】浙江省杭州市浙教版初中七年级下册第二章感觉世界、声音的产生和传播（学生版玲.docVIP

PAGE 1 感觉世界、声音的产生和传播 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1、说出人体主要感官和感受器的功能 2、学会用实验和归纳的方法探究皮肤感觉的性质 3、学会用实验和归纳的方法探究嗅觉、味觉的特点； 4、记住嗅觉、味觉的特点； 5、知道声音产生与传播的条件 6、知道声音在不同介质中传播的速度不同 7、知道声音以声波进行传播 1、舌上有 ，可以感知酸、甜、苦、咸等各种味道。 2、舌感觉的过程是：味觉细胞一 一 一 。 3、舌的不同部位对 、 、 、 (四种基本味觉)等各种刺激的敏感程度不同：对苦味 最敏感的区域是 ，甜味是 ，酸味在舌两侧的 部位，咸味则在 舌两侧的 。 4、味觉感受器对 态物质的刺激特别敏感； 、 、 等味觉是多种刺激综合后产生的感觉；味觉、嗅觉等各种感觉密切相关。 5、当食物进入 内，食物中的一些化学物质便溶于 中，刺激 细胞，使其产生信息，再通过 传到 ，经过分析，我们就知道食物味道。 6、通过读p43图2-1人的感觉，写出人类具有的各种感觉，并在（ ）内写出相应的感觉器官： （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、触觉（皮肤）。 7、通过书p44活动，我们知道触觉是皮肤的基本感觉功能，除此之外，皮肤还有 、 、 感觉功能。 8、盲人通常用指尖触摸盲文来读书，这是因为指尖分布着丰富的 神经末梢。 9、蛋糕的香味通过鼻，刺激 ， 将香味的信息传到 ，从而形成嗅觉。 10、只有双手触摸不能判断出的物体的特征是（ ） A、是否透明 B、软硬 C、冷热 D、形状 11、声音是由物体的 产生的，我们把正在发声的物体叫 。 、 、 都可以作为声源。 12、科学上我们把能传播声音的物质叫 。声音能够在 、 和 中传播，这些都是介质。 13、与水波的传播相似，声音在空气中也是以 的方式向远处传播。我们把它叫 。 14、声波有广泛的用途，如： 。 15、声音的传播速度是不变的吗？ 。声音在15℃的空气中每秒的传播距离是 。气温每升高1℃，每秒传播的距离约 0.6米。据此推测，30℃的空气中声音每秒约传播 米。 16、分析图2-18，可知声音在不同介质中的传播速度 。一般情况下，传播速度固体 液体 气体。 类型一、感受器 例1 下列说法正确的是 ( ) A．感受器是接受刺激并传递刺激的结构 B．感受器是一种信息转换装置 C．皮肤中存在各种感受器，能感受外界的各种刺激 D．感受器是接受刺激并产生感觉的结构 巩固训练1 下列有关感受器的说法中，不正确的是 ( ) A．感受器能将特定的刺激转变为神经冲动 B．感受器可产生适应现象 C．感受器直接将感受到的刺激传人大脑 D．各种感受器都有各自的适宜刺激 类型二、感觉的过程 例2 早春二月，我们会常吃大蒜以预防流感。一个正常人吃大蒜时，旁人会闻到一股蒜味，但是他自己却闻不到。这是因为 ( ) A．嗅觉细胞暂时失去感觉功能 B．大脑的嗅觉中枢适应的缘故 C．嗅觉细胞接受的信息无法传到大脑 D．不同的人嗅觉灵敏程度差异很大 巩固训练2 人的嗅觉灵敏程度很高，可以觉察到仅含有5×10-6毫克人造麝香的1升空气气味。但为了要更仔细地辨别空气中的味道，往往要做短促而频繁的吸气动作，这是为什么？ 类型三、声音的产生 例3、 以下关于声音的说法中，正确的是 (