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2016 高考 文一 复 ——文言文 ：《 学》 【教学目 】 1．知 与技能： 了解文言文复 的基本方法，提高 浅易文言文的能力。 2． 程与方法： 通 析与指 ，学生可以掌握相关文言基 知 。 3．情感 度与价 ： 引 学生从主人公的情感体 中品味作者的生活 度和人生哲理。 【教学重点】 重点 、虚 的 累 【教学 点】 重点文言句子的翻 【教学方法】 析、点 【教学用具】 多媒体 件 【教学 数】 【教学 程】 第一 一、文言知 （一）通假字 1．輮 以 ，其曲中 （ “輮”通“ ” ，用火烤木使之弯曲，使??弯曲） ． 2． 有 槁暴，不复挺者（ “有”通“又” ；“暴”，晒，后作“曝” ） ． ． 3． 知 明而行无 矣（ “知”，智慧，后作“智” ） ． 4．君子生 非异也，善假于物也。 （“生”通“性” ， 、禀 ） ． （二） 活用 1．名 的活用 ⑴名 作状 ①君子博学而日．参省乎己（每天） ②上 食埃土，下 黄泉（向上，向下） ． ． ⑵名 作 假舟楫者，非能水 ．也（游水） 2． 的活用 木直中 ，輮．以 （ 的使 用法，使??弯曲） 3．形容 的活用 ⑴形容 作名 ①其曲 中 （曲度，弧度） ． ②登高 而招，臂非加 也（高 ） ． ③ 善 成德，而神明自得，圣心 焉（善行） ． ⑵形容 作 1 故木受 直．（ 直） ⑶形容 的使 假 者，非利．足也（使??快，善于行走） 4．数 作 （一 是数 作形容 ） 用心一 也（ 一） ． （三）古今异 1．君子博学 而日参省乎己 ．． 古 ：广博地学 ，广泛地学 。今 ：知 、学 的渊博。 2．假舟楫者，非能水也，而 江河．． 古 ： 江、黄河。今 ：泛指一切河流。 3．蚓无爪牙 之利 ．． 古 ：爪子和牙 。今 ：坏人的党羽、帮凶。 4．非蛇 之穴无可寄托 者 ．． 古 ：容身，托身。今 ：把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。 （四）特殊句式 A 判断句； B 倒装句（① 前置②状 后置③定 后置④主 倒装） ； C 省略句； D 被 句 1．青，取之于 ，而青于 ；冰，水 之，而寒于水。 （ A、 B2） 2．木直中 ，輮以（之） 。 （ C） 3． 有槁暴，不复挺者，輮使之然也（ A） 4．君子博学而日参省乎己。 （ B2） 5．君子生非异也，善假于物也。 （ A） 6． 而舍之，朽木不折； 而不舍，金石可 （ D） 7．蚓无爪牙之利，筋骨之 （ B3） 8．蟹八跪而二螯，非蛇 之穴无可寄托者，用心躁也。 （ A） （五）固定 构 【无以】没有用来??的 法。 例：故不 跬步，无以至千里；不 小流，无以成江海。 （六）一 多 1． ①忽然 尺一下，群响 （ 《口技》）（停止） ②自云先世避秦 乱，率妻子邑人来此 境（ 《桃花源 》）（隔 ） ③以 妙 （《口技》）（极点） ④佛印 弥勒（ 《核舟 》）（非常） ⑤假舟楫者，非能水也，而 江河（ 《 学》）（横渡） ⑥楚 能 ，秦愿献商於之地六百里（ 《屈原列 》）（断 ） 2． ①挽弓当挽 ，用箭当用 （杜甫《前出塞》 ）（有力的弓） ②蚓无爪牙之利，筋骨之 （ 《 学》） （ 健、 壮） ③策 十二 ， 百千 （ 《木 》）（有余、略多） ④乃自 步，日三四里（ 《触 太后》 ）（ qi ǎng，勉 ） ⑤如此 吴之 ，鼎足之形成矣（ 《赤壁之 》）（ 盛） 3．假 ①以是人多以 假余（ 《送 阳 生序》 ）（借、借用） ②君子生非异也，善假于物也（ 《 学》）（借助、利用） ③乃吾前狼假寐，盖以 （ 《狼》）（假装） 2 3 ．（锲、镂，刻、雕刻） ④假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳（ 《核舟记》）（假如、如果） 4．望 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（ 《劝学》）（远看） ②日夜望将军至，岂敢反乎（ 《鸿门宴》）（盼望、希望） ③先达德隆望尊（ 《送东阳马生序》 ）（ 声望 ） ④予犹记周公被逮，在丁卯三月之望（ 《五人墓碑记》 ）（农历十五日） 5．闻 ①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（ 《劝学》）（听见） ②博闻强志（《屈原列传》）（见闻、见识） ③初闻涕泪满衣裳（ 《闻军官收河南河北》 ）（听说） ④能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（ 《邹忌讽齐王纳谏》 ）（使上级听见） ⑤况草野之无闻者欤（ 《五人墓碑记》 ）（声望、声名 ） ⑥以勇气闻于诸侯（ 《廉颇蔺相如列传》 ）（闻名、出名） ⑦落时犹自舞，扫后更闻香（李商隐《和张秀才落花有感》 ）（用鼻子嗅） 6．而 ①假舆马者，非利足也，而致千里（连词，表转折） ②君子博学而日参省乎己（连词，表递进） ③知明而行无过矣（而且，表并列） ④