小学语文作文教案：《写一篇读书笔记》.docxVIP

《写一篇读书笔记》作文教案（肖红） 教学内容：习作 4 写一篇读书笔记 教学目标： 教学过程： 一、 谈话导入：今天我们来完成第四单元作文——写一篇读后感。五年级上学 期我们已经学习了写读后感的一般方法。 之后，我们也有过练习。 今天应该可以顺利地完成学习任务。大家有信心吗？ 二、 观看 视频：了 解我们阅读材料的主人公：约翰。库提斯的演讲视频（ 分半钟） 两 三、 提供阅读材料，选择你喜欢的方式读短文： 师：读后感的基础是“读 ”，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容， 体会到文章的思想感情， 读出了自己的感受和体会， 才能有感而发写好读后感。 不是每个人都能穿拖鞋 （ 1） 确定感点：边读边思考：这篇文章的感点是什么？ 师提示：在文旁圈点批注， 随时记下瞬间的思考与感受， 遇到相关的资料随时积累下来，有助于写好读后感。 同 一篇文章， 若 全班 同学 来写 后感， 每位同学的感点不一定相同 ;同 一篇文章，若要你来列感点，你也 会列出 多个来，你 只需 你 重 要的感点来写。 五、 学生自 ，肯定自我， 找文章亮点，准 展示。 | 、生生互 、 生互 。点 以下情况需提示：一忌大段抄 原文， 后感 成了 “ 后抄 ”。 二忌大段写 、作保 ， 后感 成了 。三忌感想脱离原文内容，感想与所 脱 、无关。 不是每个人都能穿拖鞋 晚上 7 时 30 分，青 天泰体育 ，一 精彩的演 即将开始。 在一万两千余名听众暴 雨般的掌声中，一个“半身人”坐着 滑板，“ ”行至主席台右 ， 一个灵巧的急刹 ， 又掉 滑了回来。 未等听众从震撼中回 神来，他已 用双掌一步步“走”上 台，并在演 桌上来回“踱步”。 他叫 翰· 斯，一个天生下肢就没有 育的澳大利 人。 尽管安装假肢，他却不坐 椅，一直 持用双手走路。 他是全澳洲残疾网球 的冠 ，是游泳好手，甚至 会开汽 。他被誉 “世界上最著名的残疾演 大 ”，曾到 世 界上 190 多个国家演 ，足迹遍布全球。 “从出生那天起，我就是 个悲 。” 斯拿起桌上的 泉水瓶子，比划 着：“我出生 只有 泉水瓶那么大，两腿畸形。医生 我活不 当天，可我活到了 在?? 35 年后，我依然健在，而且 自由自在地在世界各地旅行！”听众 以雷 般的掌声。全 32 次 久不息的 烈掌声足可以 明他的“与众不同”。他在与人 行心灵的 。会 上有一种 流在奔涌，人 被点 燃着，感 着，有的人在流泪??