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爱心播种希望 责任铸就师魂 ——记小学段~~~老师先进事迹 ~~~ ，女，中共党员，小学高级教师，现为 ~~~级七班班主任， 曾为市级学科带头人，2010 年获 “全国百名优秀小学班主任之星” 称号，2011 年获“~~~百名优秀班主任”称号。 多年以来，段老师一直以强烈的事业心、责任感及忘我的工作态 度诠释了一名共产党员对党的教育事业的赤胆忠心和无限热爱。她勤 于学习，勇于开拓，勤奋耕耘，执著攀登，工作方法有特色，教书育 人业绩突出，是荷塘小学党员教师“创先争优”的领军人物。 夯实专业素养 树立党员旗帜 段老师常常说：教师要给学生一碗水，自己拥有的不能只是一桶 水，而应该是一条渊远长流的小河。要使这条小河不断有源头活水， 就必须不断学习，终身学习！为此，段老师不顾孩子年幼、自己体弱 多病，常常挑灯苦读，悉心钻研教育科研理论和班级管理方法，常常 学习思考到深夜。 作为一名语文老师，必须要有过硬的基本功。为了能说一口标准 流利的普通话，段老师勤学苦练，翻来覆去地听磁带、练口语、正发 音，参加各级组织的培训。功夫不负有心人，她不但取得了普通话一 级乙等的资格证，还成为了一名优秀的推普员，被评为 “~~~优秀普 通话测试员”和“湖南省优秀普通话测试员”。数年来，她省吃俭用， 把钱都投资在完善自我，提升自身素养上，她每年自费订阅了各种教 育教学杂志，阅读过的各类书籍堆满了房间，练字用的稿纸累起来足 1 有两米高，撰写的论文和制作的电子作品多次在省、市、区各类竞赛 中获奖。 用心关爱学生 点亮师德明灯 著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动， 唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”段老师带的是寄宿班， 孩子周末才回家。她默默地担起了“妈妈”的角色，教育孩子自理自 立，让他们尽快适应寄宿生活。一年级的第一个月，她几乎每天晚上 披星戴月，给孩子们唱童谣、讲故事，等孩子们酣然睡去，她才悄然 离开。正是这份无法替代的爱，将她和孩子们的心紧紧联系在一起。 2009 年，一场突如其来的大火使学生孙 ~~~ 的家里遭受了近乎 毁灭的打击。得知消息后，段老师立刻组织全班同学筹得四千余元， 带领家长代表满载着各种生活必需品连夜赶往孙家，为这个不幸的家 庭解决了燃眉之急。她却早已忘记自己还发着高烧，儿子还在家中饿 着肚子。 易~~~是一个单亲家庭的孩子，自小和母亲相依为命，父爱的缺 失，使得孩子总是无精打采，学习成绩也不理想。为了让孩子走出父 母离异的阴霾，段老师经常找其谈心，给予其更多的关爱，还一直坚 持向孩子的父亲汇报孩子的学习生活情况，一次又一次将孩子学习生 活的照片发给对方……在 2010 年的六一节前夕，孩子的父亲终于来 看女儿了！这位父亲满怀感激又面带愧色地说：“谢谢您，段老师！ 您付出的比我多得多。作为孩子父亲，我感到羞愧不已！” 从那以 后，易雨萱变得活泼开朗了，学习也有了很大进步。 2 常言道： “疼爱自己的孩子是人，而热爱别人的孩子是神。”段 老师对学生的爱是神圣而无私的，就象母亲关爱自己的子女一样。对 于班上其他后进生，段老师也给予了同样的耐心和关爱，他们在段老 师的教育影响下重拾信心，无论是学习成绩还是平日表现都有了明显 的转变。 创新班级活 吹响德育号角 在班级管理中，段老师敢于放手，善于鼓励、赏识班干部，让其 大胆尝试，德育建设很有特色。考虑到现代孩子多是独生子女，自理 能力差，有的以自我为中心，有的缺乏自信，于是她每周都开展各种 有益的活动，如：穿衣服比赛、叠被子比赛、朗诵比赛、讲故事大赛、 才艺展示、童话剧表演、读书交流会、棋艺大擂台、英语口语比拼、 数学抢答赛、班级篮球赛等，孩子们在活动中健康快乐地成长，在活 动中不断认识自我，逐步前进。圣诞节，她带领孩子们到福利院慰问 孤儿；学雷锋活动月，她带领学生赴敬老院看望孤寡老人；