人音版小学音乐四年级下册《山谷静悄悄》教学设计.docxVIP

课题：山谷静悄悄?（人民音乐出版社小学音乐第八册第七课） 课型：演唱综合课 年级：四年级 课时：1?课时 教学目标： ，1、通过聆听、演唱歌曲《山谷静悄悄》?让学生在音乐的感悟下去探 ， 索，去发现大自然的奥秘，激发学生对大自然美景的热爱，对美好生 活的向往，从中感受理解音乐与自然的主题。 2、学习掌握力度记号“mp、p、pp”，并能准确地运用到歌曲中，更 好地表现音乐的意境。 3、能够控制自己的声音，学会聆听，用美的声音进行演唱。 ，4、通过欣赏《回声》?感受力度变化带来的独特效果，感受无伴奏合 ， 唱之美，提升他们对合唱的兴趣。 教学重点： 能用轻柔、优美、有控制的声音完整演唱歌曲，并激发学生对大自然 美景的热爱。 教学难点： 1、力度记号的处理。 2、休止符乐句的掌握和演唱。 教学切入点： 发声练习、简谱视唱、旋律的模唱。 教具： 钢琴、多媒体、黑板。 教学过程： 一、?问好导入，营造气氛。 1、 师生常规问好。 2、 教师通过喊山的问好方式营造山谷气氛。 3、 通过演唱“你好你好”引出力度记号?mp、p、pp。 4、 学生分为三组，用“你好你好”演绎回声效果，体会力度在相 对中产生。 二、?新授，从聆听到学唱。 1、 初次聆听，教师范唱。 2、 出示课题，师生共读课题，强调力度是弱的。 3、 二次聆听，聆听范唱，随音乐自由律动。 4、 学习歌曲第一部分。 a、 聆听歌曲第