一位数除两位数商是两位数的笔算除法说课稿.doc

一位数除两位数商是两位数的 笔算除法说课稿  一、说教材 今天我说课的内容是人教版数学教材三年级下册第二单元第二小节《笔算除法》的第一课时 本节课是整数除法的相关知识，学这个内容之前，学生已经具备了口算除法和除法竖式的基础，所以，学生的认知结构已具备同化新知的基础，我认为学生学习本课内容是可行的，但是具有一定的挑战性。 说教材的编排特点 教材从主题图创设的植树情境引入今天的教学，意在培养学生的环保意识，使学生体会植树活动中也有数学，激活学生的问题意识，强化数学教学的育人功能。 三、说教学重难点 1、重点：理解算理，掌握算法，掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。 2、难点：让学生理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位数连在一起继续除的道理。 四、说教学目标 1、使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。 2、进一步培养学生的笔算水平，动手操作水平和初步概括水平。 3、培养学生观察、分析、推理、概括的水平。 4、培养学生与同伴交流、合作的意识，激发学生学习兴 趣。  五、说教学过程 我从让学生学得更轻松，更容易入手，设计以下流程： （一）沟通旧知、建立联系。 （二）自主探索、领悟算法。 （三）基本练习。 （四）应用新知、解决问题。 （五）全课总结。 启发学生思考：“你学会了什么？”紧扣知识技能目标，“是怎么学会的？”紧扣过程和方法及情感态度价值观，“课后感想”体现了课堂延伸，课堂不但是解决问题的场所，也是产生问题的场所。