(完整)高中政治哲学原理识别的关键词.docx

生活与哲学的原理识别的关键词和其他技巧 综述：在解答哲学试题时，审题时要注意设问对知识的限制，组织答案时一般要从唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义（历史观、人生观和价值观）四个板块知识作答。 特别提示：在回答哲学问题时，要注意“原理＋方法论＋分析”的模式。 “依据类”应着力于原理，“如何做”“启示”应重点阐述方法论。 一、辩证唯物论 1．物 决定意 ，要求我 持一切从 出 ， 事求是 的关 ：根据?情况 （ ?特点、 根据?形 、 从? 出 、 立足于?基 ） 制定或 行?方 、路 、政策或 展 略╱制定? 划、路 、方 、政策或 展 略由?客 情况决定╱立足或 着眼于国情、省情、 情╱ 2．意 具有能 作用，要求我 正确意 的能 作用 的关 ： 意 的 极或消极作用，如在?路 、政策的指引下，取得成功或失 ╱ ?科学理 或?重要思想，如科学 展 （建 社会主 核心价 体系、构建社会主 和 社会、三个代表、生 价 ）╱抵制、批判? 思想或理 ╱弘 ?精神，如 国主 精神╱大力加 精神文明建 ╱ 造条件、克服困 ╱在?理 、思想、政策、精神的指 下╱ 施? 略、 划、方案╱ 持?方 ╱ 3． 律客 性与普遍性要求我 尊重 律，按客 律 事， 和利用 律， 人 造福 的关 ：在 理人与 律关系 ，特 是在 理人与自然关系中，人的某些行 背 律、破坏了 律（或自然 律） ，受到 律的 ╱做事遭遇╱ 事情要 究科学 度╱ 科学╱ 事情要 事求是╱超 ， 度，急功近利， ??致使??╱符合、遵循??取得成功╱面 ??决定、 ╱拼搏、 苦 斗、反复 、百折不 ╱ ??的精神╱ 4．把尊重客 律性与 主 能 性 合起来 的关 ： 事情，把革命精神与科学 度 合起来╱ 科学精神╱某事取得成功╱ 事情，既要量力而行，又要尽力而 ╱做事情， 持 事求是原 ╱ 5．事物 展是 运 和相 静止的 一。 的关 ： 定、 健╱不 ╱同步╱平衡╱ 二、辩证唯物主义认识论 我 要与 俱 ，开拓 新，在 践中 和 真理，在 践中 和 展真理。 1． 践是 的基 的关 ： 践出真知╱ 践是一切科学知 的源泉╱不入虎穴，焉得虎子╱ 知此事要躬行╱社会一旦有技 上的需要，比十所大学更能把科学推向前 ╱是不是金子，一 就知╱路不 ， 无以知 之良╱ 2． 具有反复性、无限性、上升性，要求我 在 践中不断追 真理 的关 ：第一次提出某种正确的 点或 ╱ 某一具体事物的 一个漫 的 程，同 每一次 都在向前 展、推 ╱山外有山，学无止境╱ 3．真理是客 的、具体的、有条件的 三、唯物辩证法 （一）联系观 1． 系的含 、 系的普遍性、客 性要求我 用 系的 点看 的关 ：影响╱制 ╱关系到╱引起╱相 合╱合作╱ 作╱ ╱正确 理?之 的关系 ╱?一体化、系 化╱有利于╱会促 ╱会 来╱ 一╱意 ╱相互促 、相互制 ╱相关╱ 理?? 关系╱同 ╱ 致、后果╱离不开╱一致性、 性（ 去、 在、未来 ---- 前后相 史 系）╱空 相 ------ 左 右舍╱ 2． 系具有客 性要求我 要⑴从事物固有的 系中把握事物，切忌主 随意性。⑵ 系是客 的， 并不意味着人 事物的 系无能 力， 人 可以根据事物固有的 系， 改 事物的状 ， 整原有的 系，建立新的 系。 3． 系具有多 性要求我 注意分析和把握事物存在和 展的各种条件。 一切以 地点条件 移。 第 1 页 共 3 页 4．整体与部分是 一的，既相互区 ，又相互 系、密不可分。我 当 立全局 念，立足整体， 筹全局；同 必 重 部分的作用，搞好局部推 整体 展。 的关 ： 全大局╱国家与各地区或某地区、国家与部 位、各部 、中央与地方之 的关系 ╱ 展的全 程与某一 段之 的关系╱足球、 球、排球等集体 目， 的是相互配合、 整体 力，要培养 集体意 、全局 念╱事关全局╱ 立全国一 期的思想╱ 、中、西部与全国╱ 成部分╱ ╱全局、大局、局部╱ 略 高度╱三 工作与全国工作╱地区分割、地方保 主 ╱分裂、 独立╱ 5．掌握系 化的方法。 的关 ： 构 整╱系 工程╱ 重 ╱ 化 合╱ （二）发展观 1．事物是不断 化 展的， 展的 ，要求我 用 展的 点看 的关 ： 新精神╱敢于 新╱与 俱 ╱解放思想╱促 （社会、技 ） 步╱促 新 品升 代╱不断完善╱立足 ，着眼未来╱ 持可持 展 略╱着眼于 ╱促 新事物成 、支持和 新事物╱ 新、更新、刷新、 展、提高╱新 品、新局面、新形 、新思路╱