小学语文第七册第三单元评估测试.docxVIP

一、看拼音，写词语。 gāng di àn h éng ji ànc ōng y ù j īng b ìhu ī hu àng （ ）（ ） （ ）（ ）h én j ìdi āo k è h óng w ěi z īt ài b ù y ī （ ） （ ） （ ） （ ） qi ūl íng xi ǎn j ùn mi ǎo m áng áo y óu （ ） （ ） （ ） （ ） 二、判断下列查字典方法是否正确，对的打“√” ，错的打“×” 1．“漆”查“氵”部， “ 11”画，查“ q”音序。 （ ） 2．“堤”查“ T”音序，“ t ī”音节，可组“堤岸”一词。 （ ） 3．“毁”与“殿”查同样的部首，同样的笔画。 （ ） 4．“欺侮”的“侮”查“ r ”音序，意思是“欺负” （ ） 5．“爽”共有“十一画” ，查“ sh”音序。 （ ） 6．“传递”的“递”的第五画是“竖折弯勾” 。 （ ） 三、默写古诗《望庐山瀑布》和《绝句》 望庐山瀑布 ， 。 ， 。 绝 句 ， 。 ， 。 四、根据意思，写出词语，并用所填的词语造句。 1． 高高地直立 （ ） 2． 看起来或听起来不很清楚 （ ） 3． 远远地望 （ ） 4． 有古迹或优美风景著称的地方。 （ ） 五、把能搭配的词语用线段连接起来。 灿烂的 夕阳 五彩的 阳光 摇晃的 瑶池 闪耀着 地毯 第 1页 共 3页 铺展着 光辉 改造 模样 描画 蓝图 改变 环境 描绘 春光 打扮得 搓手跺脚 高兴得 结结实实 生长得 手舞足蹈 着急得 漂漂亮亮 六、给下面的一段话分层，并回答问题。 我站在高处，远眺果园。果园笼罩在团团水气之中，像升腾起一朵朵蘑菇云，上面乳白色，下面粉红色，美丽极了。走进果园，桃花含笑相迎，一簇簇桃花粉中透白，舒苞展蕊，像一张张孩子的笑脸。有的桃花含苞欲放，被雨水冲刷得一尘不染，花瓣上挂着颗颗晶莹的水珠。春风吹过，淡雅的花香袭人心脾，我仿佛走进了仙境。 1． 概括这段话的意思。 2． 摘抄比喻句。 七、阅读短文，回答问题。 公园一角 7 月 1 日这天，不知为什么，妈妈在百忙之中非要带我到翠玉湖看一看。这是一年来妈 妈第一次带我游园，我心里别提有多高兴了！ 一进公园大门， 妈妈向东南角方向指着说： “这是翠玉湖！ ”我一下子被这美景吸引住了，急忙向湖边奔去。 翠玉湖的景色真迷人啊！湖水真绿，绿得像一块无瑕的翡翠；湖水真清，清得可以看到湖底的沙石；湖水真静，静得好像一面镜子。 湖中央修建了一个精致的喷泉，一只瓷制的丹顶鹤，高昂着头，挺着胸，扇动着巨大的 翅膀。一条细长的腿站立在一朵粉红色的荷花之中， 另一条腿向前翘着， 好像正在引吭高歌。突然，从丹顶鹤的嘴里喷出了一股水柱，像仙女散花一样，从空中纷纷扬扬地飘落下来。那 飞花碎玉般的水珠溅到水面上，激起一圈圈粼粼的波纹。倒映在湖中的丹顶鹤，也随着波纹动荡起来。 湖的右岸有一座古色古香的小亭子。顶子的四角向上翘着，翠绿色的琉璃瓦鳞次栉比地排列着。四根红色的柱子格外鲜艳夺目。柱子与柱子之间安排了雕刻着花纹的坐椅，游客可以在椅子上尽情地欣赏湖中的美景。 亭子周围柳树低垂，松柏耸立，郁郁葱葱的树木密密匝匝地连成一片，形成了一个小树林。树林的边缘是形态各异的假山。当你漫步在湖畔、林间，如同来到仙境一般，使人心旷神怡。 穿过树林向西行，便来到花的世界。那五彩缤纷的月季花，那姿态各异的牡丹花，那火一样的串红花，都像赶集似的聚拢来，形成了一个巨大的花坛。 湖的左岸，修了一条百米长廊。人们三三两两地坐在长廊的凳了上观望诱人的美景。望着这水，望着这山，望着这苍翠的树林，望着这争奇斗艳的鲜花，我情不自禁地赞叹 第 2页 共 3页 道：“多美啊，翠玉湖！ ” 妈妈说：“过去这湖叫‘四方坑’ ，周围是杂草丛生的盐碱地，十年改革才使这荒凉的地变成了美丽的大花园。 ” 噢，这就是妈妈带我来游园的用意。 1． 联系上下文，解释下列词语。 无瑕 引吭高歌 鳞次栉比 心旷神怡 2． 短文是按什么顺序，抓住哪些景物的特点进行细致描绘的？ 3． 短文是围绕哪句话的意思写的？重点写的是什么？ 4． 妈妈带我来游园的用意是什么？ 5． 摘抄两个比喻句，并说明用什么比什么。 6 ．给短文分段（在段尾加“△” ）。 八、作文。 要求： 1. 结合秋游 , 仔细观察一处景色 , 抓住特点 , 按一定的顺序写个片断。 题目自拟，内容要体，语句要通顺，注意表达自己的喜爱之情。 第 3页 共 3页