高二数学（选修-人教B版）-概率全章总结-3学习任务单.docxVIP

《概率全章总结》学习任务单 【学习目标】 1．通过对概率全章知识结构与方法的梳理，建立系统化的知识结构与方法体系，体会知识之间的逻辑关系和方法之间的内在联系. 2．体会求概率分布列、数学期望、方差的通法与特殊化方法. 3．通过一些问题的学习，体会超几何分布与二项分布的区别与联系.根据分布的概念和对应的模型，识别各种分布的类型，选择适当的方法. 4.通过对知识方法的梳理和问题的解决，体会通法与特殊化方法之间的联系，合理选择方法，提高分析问题解决问题的能力；体会数学与现实的关系，明白数学有用，形成正确的数学价值观. 【课上任务】 1.在概率全章中你学习了哪些知识？它们之间是什么逻辑关系？ 2.在概率全章中你领会了哪些方法？包括通用方法和特殊化方法，如何使用这些方法？ 3.在概率全章的学习中，你的易错点有哪些？ 4.概率分布列有哪些性质？ 5.如何计算二项分布的期望与方差？ 6.如何识别二项分布和超几何分布？如何求二项分布的概率分布列？如何求超几何分布的概率分布列？ 7.二项分布与超几何分布有何区别与联系？什么条件下超几何分布可以视为二项分布？ 8.如何计算独立事件同时发生的概率？如何计算互斥事件至少有一个发生的概率？ 9.当正面计算一个事件发生的概率比较复杂时，如何根据对立事件发生的概率求原事件发生的概率？ 10.你能从知识、方法、解题细节等方面谈一谈本节课的体会吗？ 【学习疑问】 11.哪些知识与方法没明白？ 12.哪些问题的解题思路没有弄清楚？ 【课后作业】 一条公共汽车线路沿线共有6个车站（包括起点站和终点站），在起点站开出的一辆公共汽车上有4位乘客，假设每位乘客在起点站之外的各个车站下车是等可能的．求： （ = 1 \* ROMAN I）这4位乘客在不相同的车站下车的概率； （ = 2 \* ROMAN II）这4位乘客中恰有2人在终点站下车的概率； (Ⅲ)设在终点站下车人数为，求的分布列与数学期望. 【课后作业参考答案】 解：（ = 1 \* ROMAN I）记“这4位乘客在其不相同的车站下车”为事件“A”，则. 答：这4位乘客在其不相同的车站下车的概率是 （ = 2 \* ROMAN II）记“这4位乘客中恰有2人在终点站下车”为事件“B”,由于每位乘客在终点站下车的概率都是，所以. 答：这4位乘客中恰有2人在终点站下车的概率是. (Ⅲ) 在终点站下车人数为的可能值是0,1,2,3,4. ，则， 的分布列是 0 1 2 3 4 因为，所以.