高二数学（选修-人教B版）-导数的实际应用-3学习任务单.docxVIP

《导数的实际应用》学习任务单 【学习目标】 1.通过学习用导数方法求解有关用料最省、利润最大、效率最高等最优化问题的案例，感受导数在解决实际问题中的作用. 2.通过分析、建模、求解与决策，尝试解决实际生活中最优化问题，体会函数与方程思想、数形结合、转化思想在解决实际问题中的应用. 3.在学习利用导数求解实际生活的最优化问题的实践中，提升数学建模、数学运算等数学学科核心素养. 【课上任务】 1.现实生活中有很多最优化问题，你能用所学知识解决吗？从下面几个案例进行尝试. 案例1.有一块边长为a的正方形铁板，现从铁板的四个角各截去一个相同的小正方形，做成一个长方体形的无盖容器，为使其容积最大，截下的小正方形边长应为多少？ （1）欲解决问题，选择什么工具？ （2）利用函数解决实际问题的基本步骤是什么？ （3）求容器的容积最大与什么知识关联起来？ （4）利用导数求函数最值的一般步骤是什么？ （5）求出函数的最值及其条件后，如何描述容器的容积最大时的条件及结果？ （6）解决该问题的基本过程是什么？ （7）解决问题过程中用到了哪些思想方法？ 案例2. 班级举行活动，现请你设计一张如图所示的竖向张贴的海报，要求版心面积为128dm2，上、下两边各空2dm ，左、右两边各空1dm，如何设计海报的尺寸，才能使四周空白面积最小？ （1）解决该问题的基本过程是什么？你认为解决问题的关键点是什么？ （2）求出函数的最小值后，如何利用数据解释本题中的问题？ （3）还有没有其他解决问题的办法?程、提炼研究结果 案例3. 矩形横梁的强度同它的断面的高度的平方与宽的积成正比.要将直径为d的圆木锯成强度最大的横梁，断面的宽度和高度应该是多少？ 案例4. 圆柱形金属饮料罐的容积一定时，它的高与底面半径应怎样选取，才能使所用的材料最省？ 【课堂小结】 1.你认为导数在解决实际问题中的作用是什么？ 2.利用导数解决实际问题的范围是什么？为什么？ 3. 你理清了利用导数解决实际问题的解题过程和思维过程吗？能和同学分享吗？ 4. 本节课你学到了什么？你是如何获得这些知识的？可以谈谈自己的体会吗？ 【学习疑问】 1．实际问题中的定义域如何确定？ 2．导数为什么能解决实际生活中的最优化问题？ 3．解题过程中应关注的细节是什么？ 【课后作业】 1.用长度为的铁丝围成长方形，求围成的最大面积. 2. 某工厂生产某种产品，已知该产品的月生产量（吨）与每吨产品的价格（元/吨）之间的关系式为：,且生产x吨的成本为（元）.问该厂每月生产多少吨产品才能使利润L达到最大？最大利润是多少？（利润=收入─成本） 参考答案： 1. . 2. 每月生产x吨时的利润为 解方程 得（舍） 当时，，单调递增； 当时，，单调递减； 所以是函数在上唯一的极大值点 所以当时，取最大值. 即每月生产200吨产品时利润达到最大利润315万元.