高二数学（选修-人教A版）-离散型随机变量的均值-3学习任务单.docxVIP

《离散型随机变量的均值》学习任务单 【学习目标】 1.通过具体实例,体会引入离散型随机变量的均值的必要性,理解离散型随机变量的均值的概念; 2.会求简单的离散型随机变量的均值;通过具体实例,掌握二项分布的均值,了解超几何分布的均值,掌握均值的性质,并能解决简单的实际问题; 3.通过利用离散型随机变量的均值解决简单的实际问题,体会数学在生活中的应用价值. 【课上任务】 1.回顾离散型随机变量的分布列的概念；回顾常见的分布:两点分布、超几何分布、二项分布. 2.产量相同的两台机床生产同一种零件，它们在一小时内生产出的次品数X1，X2的分布列分别如下： X1 0 1 2 3 P 0.4 0.3 0.2 0.1 X2 0 1 2 P 0.3 0.5 0.2 哪台机床更好? 3.某商场要将单价分别为18元/kg，24元/kg，36元/kg的三种糖果按照3：2：1的比例混合销售，如何对混合糖果定价才合理？ 如果混合糖果中每一颗糖果的质量都相等，你能解释权数的实际含义吗？ 4.离散型随机变量的均值的概念. 5.求离散型随机变量的均值的步骤. 6.两点分布的均值. 7.袋子里装有除颜色外完全相同的3个红球和4个黑球，现从袋子里随机取球． ①若有放回地取3次，每次取一个球，求取出的黑球个数X的分布列和数学期望； ②若一次取3个球，求取出的黑球个数Y的分布列和数学期望． 8.二项分布的均值. 9.超几何分布的均值. 10.一次单元测验由20个选择题构成，每个选择题有4个选项，其中仅有一个选项正确，每题选对得5分，不选或选错不得分，满分100分．学生甲选对任意一题的概率为0.9，学生乙则在测验中对每题都从各选项中随机地选择一个．分别求学生甲和学生乙在这次测验中成绩的均值． 11.离散型随机变量的均值的性质. 12.根据气象预报，某地区近期有小洪水的概率为0.25，有大洪水的概率为0.01．该地区某工地上有一台大型设备，遇到大洪水时要损失60000元，遇到小洪水时要损失10000元．为保护设备，有以下3种方案： 方案1：运走设备，搬运费为3800元． 方案2：建保护围墙，建设费为2000元，但围墙只能防小洪水． 方案3：不采取措施． 试比较哪一种方案好． 【回顾小结】 1.本节课的学习流程. 2.求离散型随机变量的均值的步骤. 3.离散型随机变量的均值的含义和应用. 【课后作业】 1.一台机器在一天内发生故障的概率为0.1．若这台机器一周5个工作日不发生故障，可获利5万元；发生1次故障仍可获利2.5万元；发生2次故障的利润为0元；发生3次或3次以上故障要亏损1万元．这台机器一周内可能获利的均值是多少？ 2.推导超几何分布的均值公式. 【课后作业参考答案】 1.3.764015. 2.若,则,此时的分布列为 0 1 2 … … … … 此时. 因为, 所以 为了求出的值,我们构造如下模型: 已知一堆产品共件,其中含件次品,从这堆产品中取出件,共有种取法;换个角度看,把取出的产品分为类,第一类,没有次品,有种取法;第二类,有一件次品,有种取法;……;第类,有件次品,有种取法;……,第类,有件次品,有种取法. 因此, 即. 因此, 若,则,此时的分布列为 0 1 2 … … … … 此时. 注意到, 所以 为了求出的值,我们构造如下模型: 已知一堆产品共件,其中含件次品,从这堆产品中取出件,共有种取法;换个角度看,把取出的产品分为类,第一类,没有次品,有种取法;第二类,有一件次品,有种取法;……;第类,有件次品,有种取法;……,第类,有件次品,有种取法. 因此, 即. 因此, 综上,如果服从超几何分布,则