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《二项式定理（1）》学习任务单
【学习目标】
1.在二项式定理的发现推导过程中，掌握二项式定理及推导方法、二项展开式、通项公式的特点，并能运用二项式定理计算或证明一些简单的问题；
2.经历二项式定理的探究过程，体验“从特殊到一般发现规律，从一般到特殊指导实践”的思想方法，提升观察、归纳、类比、猜想及证明的理性思维探究能力；
3.通过二项展开式的探究，培养积极主动、勇于探索、不断创新的精神，感受合作探究的乐趣，感受数学内在的和谐、对称美及数学符号应用的简洁美．
【课上任务】
1.的展开式是什么？展开式有几项？每一项是怎样的？
2.的展开式是什么？展开式有几项？每一项是怎样的？
3. 的展开过程是怎样的？
4. 用乘法法则展开，合并同类项之前展开式有多少项？用两个计数原理分析.
5. 展开式中同类项的形式是怎样的？每一类型的项的个数怎样计算？
6．你能仿照上述过程推导一下，的展开式吗？
7．你能猜想一下的展开式并给出证明吗？
8．利用计数原理分析展开式的过程中，你认为关键是什么？
9．一个二项展开式的某一项的二项式系数与这一项的系数的区别？
【学习疑问】
10．本节课研究问题用到了哪些方法？
11．怎样用计数原理分析展开式？
12．你认为用计数原理分析展开式的过程中，关键是什么？
13．利用计数原理分析展开式的过程中，哪个环节没弄清楚？
14．利用二项展开式的通项公式求某一项的系数时，你认为关键是什么？
15．您想向同伴提出什么问题？
16．您想向老师提出什么问题？
17．本节课有几个环节，环节之间的联系和顺序？
18．同伴提出的问题，您怎么解决？
19．本节课你探究问题的角度和老师的角度一致吗？如果不一致你能设计方案说明你的探究过程是否正确吗？
【课后作业】
1.写出的展开式.
2.求的展开式的第3项.
3.写出的展开式的第项.
4.选择题：
的展开式的第6项的系数是（ ）.
（A） （B） （C） （D）
【课后作业参考答案】
1.解：
.
2.解：.
3.解：
4.答案D.
解析：因为
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