幼儿园大班下学期语言教案.docx

幼儿园大班下学期语言教案 看 述《傻小熊种 卜》 【活 目 】 理解故事内容，感知傻小熊 情、 信用的形象。 通 看 述和 活 ，丰富相关 ，增 种植 卜的 。 极参与 述和 活 。 【活 准 】 教学挂 ：《傻小熊种 卜》。 言磁 ， 音机。【活 程】 ( 一) 出示 卜 片 ( 只出示上面的叶子，下面的 卜遮住 ) 。 ：你看到了什么 ?它 是 得什么 子的 ?( 幼儿用 言、 作来表 ) 我 一起用 作来把它表 出来。 你猜猜里面种的是什么 ? 种的 ? ： 在我 一起到 片中中去 找答案。 ( 二) 逐 看 述，理解故事的主要情 。 教 逐个出示 片，引 幼儿分段理解故事内容。 出示 片 3， ：小熊拾到一包种子，它做了什么 ?( ?? 述到在 中 着 色的小 袋 ) ：我 一起来学学“撒”的 作。 ：种子撒在地里之后， 些小苗又是怎么 出来的呢 ?我 来一起学着小苗 出来的 子 一 。 ( 丰富 ：嫩嫩的 ) 教 ：小 熊知道自己种的是什么种子 ?( 不知道 ) 你从哪里看出来的 ?( 、 上有 号??) 出示 片三 ( 到原来我种了 么一大片 卜啊 ) 。 ： 在小熊知道那是什么种子 ?什么种子呀 ? 告 他的呢 ? 多久能吃到 卜了呢 ? ：小熊知道自己种了一大片 卜之后，它的心情怎么 ?你从哪里看出来的 ?那它接下来会怎么做呢 ?我 一起来看一看。 出示 片四 ( 到 朋友两个月后来吃 卜 ) 。 ：小熊在做什么 ?你 得它会在信里写些什么呢 ?( 感知小熊 情的性格 ) 出示 片五 ( 到 得算数啊 ) 。 ：两个月 去了，小熊 在心情怎么 ?你从哪里看出来的 ?它 什么很着急 ?( 教 述故事 ) 它是怎么想的 ? 里我 可以看出小熊是一只怎么 子的小熊呀 ?( 守信用 ) 教 ：你有什么好 法来帮助小熊 朋友的承 ? ：我 一起来看看小熊是怎么做的 ? 出示 片六 ( 到系在了 卜的叶子上 ) 。 ( 述故事 ) ：小熊把 些 卜干什么了呢 ?你 得 个方法好 ?好在哪里 ? 什么好 ?( 不是它自己中出来的 ) ：我 小朋友都 得很有道理，那我 来看看小熊的朋友 看到 些 卜会有些什 么反 ? 出示 片七 ( 到??都笑了 ) 。 ：它的朋友 看到 些 卜怎么 呀 ? 什么笑了 ?小熊的 卜地里一个 卜真都没有 出来 ? ：那小熊种的 卜在哪里 ?( 个 幼儿 述 ) 教 小 ：大家知道 卜 在泥土里的， 得小熊很傻，都笑了。 出示 片八 ( 到 卜原来是 在地下的啊 ) ，教 ：小 物 在干什么 ? ： 小熊才知道原来 卜的果 是 在泥土里的。 ：小熊看到大 卜 了句什么 ? 教 ：想一想，小熊看到 么多的 卜，它的心里感 怎么 ? 启 幼儿运用“开心、高 、喜 、惊奇、快 、 、惊 ”等 ，表达小熊的心情。 ( 三) 看 完整欣 故事。 教 按故事情 完整地 述故事。 ( 四) 合幼儿的生活 ， 故事中小熊的看法。 ：你喜 小熊 ? 什么 ? 教 小 ：小熊勤 、 情、 信用是好的，我 要向它学 ， 但是，小熊遇到不明白的事情，不知道向 人 教， 做出了可笑的事情， 一点可不能向它学 。傻小熊只要勤学 、多 教，就一定能 成一只 明的小熊。 ( 五) 丰富幼儿的知 。 ：看 ，傻小熊种了什么 ?哪些蔬菜是 在地下的 ?( 出示 片土豆、番薯、洋葱、花生??) ：小朋友，你 哪些植物 ?它 生 在哪里 ? 活 延伸： 区域活 ：在科学区中提供生 在不同地方的植物， 幼儿 行分 ，匹配活 ，如水里有藕、菱角、地下有 卜、 薯、土豆、花生、地上有青菜、包菜、大蒜，藤架上有 瓜、黄瓜、西 柿等。 家园共育：家 和幼儿一起收集有关种植物 那个面的 片或 料， 到幼儿园来和同伴一起分享。 大鲸鱼在海边 设计思路： 自大班以来，发现孩子们虽然乐意与同伴游戏、交往，但在遇到困难时，不知该如何面对解决，大多数孩子都是寻求老师的帮助。幼儿正值品德、情感培养的重要时期，结合本月我们开展的“有趣的水”主题活动，幼儿带着对水的特性探究的浓厚兴趣，从而也了解到海洋生物离不开水，同时抓住本故事要点，因而设计了本次语言活动，旨在鼓励幼儿大胆想出各解决问题的办法，激发幼儿积极帮助他人的情感。 活动目标： 在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。 懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐。活动准备：视频，海浪的音效，故事 PPT。活动过程： 导入( 意图：交流去海边的经验，引出故事。 ) 请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音 ?( 播放海浪