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幼儿园教研活动工作计划模板怎么写
一、指导思想
本学期教科研工作将继续贯彻 《 3~6 岁儿童学习与发展
指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神,落实上级工作要求,
严格按照省优质园标准做好日常的保教管理工作 ; 以有效研
修为载体,进一步规范教师教育行为 ;借助幼儿园礼仪课题,
建设幼儿园师幼同步化礼仪特色,努力将科研与教研常态
化,以开放、务实、进取的心态做好各项工作。
二、工作目标
1.搭建广阔平台,促进教师成长
2.规范常规管理,提高保教质量
3.注重专项研讨,深化问题研究
4.加强课题研究,推进特色建设
三、工作措施
(一 )搭建广阔平台,促进教师成长
1.以 “六认真 ”为抓手,结合 “百节好课品牌建设专项活
1
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动 ”,狠抓教学过程管理,切实提高课堂教学效果。
措施 1:充分发挥年级教研组的研究阵地作用,组织组
内教师继续学习与解读《指南》 ,切切实实做好第一备,利
用教研组课程审议时间提出疑问,阐述自己观点,有效发挥
集体审议的作用,对教学难点可以开展一课多研、同题构的
教研,还可以开展园际教研,展开热点讨论。
措施 2:借助中心力量,鼓励园内教师认领学科,进行
组团活动。 (中心领域研究成立了健康组和艺术组 ),继续鼓
励教师参加中心的明师科技网星辰网络培训 “健康领域 ”课程
的学习,给予更多教师向名师学习的机会。
措施 3:开展 “翻版课 ”分享活动。鼓励教师外出听课、
学习,要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园内,
进行翻版课活动,做到 “取经回来 ”大家分享。
2.密切结合实践工作开展各类培训。
措施 1:继续组织教师学习《 3~ 6 岁儿童学习与发展指
南》、《幼儿园教师专业标准》 等文件 ;利用好网络培训学习平
台,做好外出学习分享与资源共享 ; 挖掘教师身边的优秀事
2
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迹,加强师德教育。
措施 2:培养教师养成良好的阅读习惯,开展第四届阅
读节活动。注重过程性资料的网络发布,指定精读《评价幼
儿的 6 种简易方法》和《幼儿园一日活动教育细节 69 例》。
继续每两周四 (分单双周 )1 小时固定读书活动 ;业余时间自由
阅读 ;借助网络平台推荐优秀文章, 分享各自感悟, 使读书活
动并不仅仅局限于书本,还可在通过各种方式的交流,改善
教学行为,从而更好地为教育教学工作服务。
措施 3:抓好组长培训。 本学期园内的 2 名组长新上任,
进一步加强组长培训尤为重要。每月园内行政要保证
1~ 2
次参与组内的课程审议、研讨活动,加强组长的引领作用
;
为了促进组长素质提升,与园内各项活动结合开展,在实践
中提升组长的点评课的能力及组织协调能力。
措施 4:重抓教师成长。做好中国教师远程网全员培训
的动员与监督工作,让每个教师每学期至少有一次外出学
习、培训的机会。通过提供给教师的各种学习方式,拓展教
师的视野,通过校本、园本培训加强对代课教师的培训与管
3
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理等。
(二 )规范常规管理,提高保教质量
1.规范一日活动组织管理,促进幼儿健康和谐地发展
措施 1:要求教师严格遵守一日作息制度,确保幼儿每
天有 1 小时户外体锻, 2 小时户外活动 3 小时游戏时间。要
求教师和保育员以《幼儿园一日活动组织规范》为指导领会
其精神,认真做好保教工作。
措施 2:根据《 3-6 岁儿童学习与发展指南》 的精神树立
“一日活动皆是课程 ”的理念,要求教师把一周课程计划内容
有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的
有效管理,加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养。
2.加强课堂教学研究,开展有效教学,提高教学质量
在教学活动中关注幼儿的发展水平和兴趣需要,关注幼
儿的学习特点和发展规律,准确把握教学的目标和价值点,
找准教学的重点和难点,用适合幼儿的方式组织实施教学,
提高教学的效度。
措施 1—— 日常的集体备课。一是各组要认真学习、把
4
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握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上,
充分利用已有的课程资源,通过合理借鉴、挖掘生成等形成
学期课程 (教学 ) 计划,保证课程内容的科学性、全面性和均
衡性。 (教研组长具体负责 )。二是做到有效备课提高效率和
质量。要多给老师参与和锻炼的机会, 指导老师学会定目标
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