如何在地理教学中培养学生的创新素质.docxVIP

在地理教学中培养学生的创新素养 大同县一中 薛桂梅 新课程要求培养出的人才必须具有适应社会的生存 能力和进展意识，具有较强的综合能力和创新意识。地理 亦文亦力，涉及自然科学与人文社会科学多方面的知识， 综合性、实践性、时代性强，培养创新能力，具有独特的 优势。因此，只要努力用科学方法激发学生的创新意识， 启迪学生的创新思维，培养学生创新能力，不仅能进展学 生的地理才能，而且能形成学生超越自我、勇于创新的品 行。 一、激发创新意识 创新意识是人们进行制造性活动的动身点和内在动 力，是形成创新素养的起点，在教学中： 1、要营造一种鼓舞创新和想象的课堂气氛 在课堂教学中，教师要尊重学生的主体地位，从灌输 知识转变为引导学生考虑，鼓舞学生探究与创新。创设民 1 / 7 主、平等、自由、和谐的教学氛围，形成一个自由自在的 思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理状态，积极思 维，驰骋想象，敢于标新立异，打破陈规，怀疑一切。为 此，教师在教学中要经常以 “专门好”，“专门有新意”“你 真会动脑筋” “你的方法真令人惊奇”等语气赞扬学生的 新观点。即使他不成功，也不要轻易否定，以免挫伤他的 自尊心和自信心。尤其当学生对教师或教材提出的观点有 异议时，教师不要立即给予推断，而要与学生相互切磋， 共同探讨，求得正确的结论，尽量消除学生怕答错的思想 负担。 2、要培养学生的认识兴趣 郭沫若讲：“兴趣出