一级一班班主任总结.doc

一年级班主任总结 一年级下学期工作在不知不觉中过去了， 一个学年也许只是微不足道的一小段， 然而对于一年级的学生来说， 无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作， 有成绩亦有不足， 是一种说不出的滋味， 酸、甜、苦、辣，杂味齐全。 在这个学期里我从以下几方面做了： 一、思想教育工作 对于一年级的小学生来说， 虽然接受了半年的各科教育， 但在组织纪律方面还需要进一步的加强。 因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求， 学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。 二、时刻关心孩子 爱是无声的语言， 是教师沟通学生思想和感情最有效的手段， 要想管理好班级，必须关心、 了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等；还 告诉他们这几天都谁进步了！ 在这种轻松的聊天氛围下， 把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求， 再鼓励鼓励他们的学习情况， 会收到意想不到的效果。 三、及时表扬鼓励孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在 跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了” ； 堂上 常 他 ：“你真棒”！“你学得真快”！“你 的真好”！??当我和家 交流 ， 常听他 起， 孩子 回家 老 又表 他什么了，又 励了他几 小 花，一 ，然后那几天在学校表 就会特 好。 四、重 培养孩子 的行 各种 的养成是形成良好班 班貌的基 ， 一年 是良好 养成的最初 期。 我 得培养良好的 关 是要培养学生的 意 ，使他 做到老 在与不在一个 。 如果一个班 形成了良好的班 ，学生会在各方面得到提升。 于 一点，我正在努力中。如根据一年 孩子的特点，采用各种比 来巩固学生的良好 。 五、面向全体与因材施教 合。 面 群 皮目中无人的孩子， 有 不免会有些急躁。 但是 学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面 要冷静，要沉着，因 我面 的只是六、七 的孩童，他 是天真的、无邪的，所以在班 管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一 工作。 六、安全教育工作 1.不准在操 和 所逗留、玩耍，在校内外做到 声慢步，不允 学生做危 的游 。如；互相追打、奔跑等。 2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。 3、教育学生注意 食 生，不在 点上 任何不 生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人 的 西。 4、不 坏学校的花草 木。 七、存在的问题。 1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对 学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。 虽然我意识到这一点，但我在执行的时候总是心软， 总认为他们还是小孩子， 不能逼得还紧，以后的工作中要注意。 2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。 3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、两操等，要天天讲，天天抓，不厌其烦。 回首这半年的工作， 几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。 以后我会用我的真心、 爱心、热心去对待我的每一位学生， 永不放弃。