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各位老师好： 今天我说课课题是《XXX》。下面我对本课题进行分析： 一、说教材（地位和作用） 《XXX》是人教版必修教材第XX单元第XX个课题。在此之前，学生们已经学习了XX，这为过分到本课题学习起到了铺垫作用。所以，本课题理论、知识是学好以后课题基础，它在整个教材中起着承上启下作用。 二、说教学目标 依据本教材结构和内容分析，结合着XX年级学生她们认知结构及其心理特征，我制订了以下教学目标： 1. 知识和技能目标 2. 过程和方法目标 3. 情感和价值观目标 三、说教学重难点 本着XXX新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学关键和难点。 教学关键：关键依据是只有掌握了 ，才能了解和掌握 。 教学难点：难点依据是 较抽象，学生没有这方面基础知识。 为了讲清教材重难点，使学生能够达成本课题设定教学目标，我再从教法我学法上谈谈。 四、说教法。 我们全部知道XX是一门培养人XXX能力更要学科。所以，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体又为客体标准下，展现获取理论知识、处理实际问题思维过程。 考虑到XX年级学生现实状况，我关键采取设置情景教学法，让学生主动主动地参与到教学活动中来，使她们在活动中得到认识和体验，产生践行愿望。培养学生将课堂教学和自己经验结合起来，引导学生主动去发觉周围客观事物，发展思辩能力，重