光荣少年课件.ppt

五、展示点评 1、教唱《光荣少年》，提醒学生注意附点四分音符、四分休止符 2、学生讨论用不同的形式来演唱（并叫三组同学上来表演） 3、齐唱《光荣少年》 五、展示点评 1、教唱《光荣少年》，提醒学生注意附点四分音符、四分休止符 2、学生讨论用不同的形式来演唱（并叫三组同学上来表演） 3、齐唱《光荣少年》 四、音乐知识讲解 1、 2、作者简介 孟庆云：著名军旅作曲家，代表作《长城长》、《为了谁》、《想家的时候》 五、展示点评 1、教唱《光荣少年》，提醒学生注意附点四分音符、四分休止符 2、学生讨论用不同的形式来演唱（并叫三组同学上来表演） 3、齐唱《光荣少年》 五、展示点评 1、教唱《光荣少年》，提醒学生注意附点四分音符、四分休止符 2、学生讨论用不同的形式来演唱（并叫三组同学上来表演） 3、齐唱《光荣少年》 四、音乐知识讲解 1、 2、作者简介 孟庆云：著名军旅作曲家，代表作《长城长》、《为了谁》、《想家的时候》 一、激情导入：由教师演唱一首歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。 二、歌曲听赏《光荣少年》 这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少儿歌曲。全歌以激越的旋律、铿锵的节奏，表现了新时期少年儿童志存高远、奋发向上的精神风貌。 光荣少年歌词 英雄出少年，少年责任重。志当高远知荣辱，从小做起见行动。爱祖国，为人民，学科学，勤劳动，讲团结，守诚信，尊法纪，戒骄奢，八荣八耻记心中。英雄出少年，少年责任重。文明道德兴中华，光荣少年当先锋。爱祖国，为人民，学科学，勤劳动，讲团结，守诚信，尊法纪，戒骄奢，八荣八耻记心中。 三、要求学生边听边用La去演唱并思考问题 1、歌曲的情绪、节奏特点是什么？ 情绪：振奋的、积极向上的、激昂的 节奏：铿锵有力、速度稍快 2、平时听到过哪些类似的歌曲？ 3、学生在歌词中找出“八荣八耻” 四、音乐知识讲解 1、 2、作者简介 孟庆云：著名军旅作曲家，代表作《长城长》、《为了谁》、《想家的时候》 五、展示点评 1、教唱《光荣少年》，提醒学生注意附点四分音符、四分休止符 2、学生讨论用不同的形式来演唱（并叫三组同学上来表演） 3、齐唱《光荣少年》 六、音乐知识 1、如何保护变声期的嗓音？ 2、你对五线谱有何认识？ 五、展示点评 1、教唱《光荣少年》，提醒学生注意附点四分音符、四分休止符 2、学生讨论用不同的形式来演唱（并叫三组同学上来表演） 3、齐唱《光荣少年》 五、展示点评 1、教唱《光荣少年》，提醒学生注意附点四分音符、四分休止符 2、学生讨论用不同的形式来演唱（并叫三组同学上来表演） 3、齐唱《光荣少年》 四、音乐知识讲解 1、 2、作者简介 孟庆云：著名军旅作曲家，代表作《长城长》、《为了谁》、《想家的时候》