人教版四年级上册语文第一课《观潮》教案新部编本.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 人教版四年级上册语文第一课《观潮》教案 一、教学目标 1. 认识 7 个生字，会写 13 词语。 2. 有感情地朗读课文，背诵课文第 3、4 自然段。 3. 边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4. 感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。 二、教学重点、难点 本文的教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观，教学难点是体会课文中的有关语 句，想象课文描绘的大潮景象。 三、教学准备 词卡 四、教学时间 2 课时 五、 教学设计 第一课时 一、 板书课题，比较“观”字 1. 同学们已经预习了课文第一课，谁来 说说 课题 ?( 板书：观潮 ) 2. 题目中，出现了一个“观”字，课文中，还出现了一个“观”字，翻开书，小声读 一读，找一找。 ( 板书：天下奇观 ) 3. 比较：“观潮”的“观”字和“天下奇观”的“观”字的意思一样吗 ?在理解了 “观”字意思的基础上，再去理解“天下奇观”。 4. 小结：同一个字在不同的语言环境中的意思是不一样的，读书的时候，要一边读， 一边想，这样才能感受到祖国语言的丰富多彩。 二、初读课文，朗读正确 1. 小声地读一读课文，把课文朗读正确。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 2. 指名读，纠正学生朗读中的错误读音。 ( 薄雾闷雷涨注意学生在朗读加点字时的字音。 ) 3. 出示词卡，朗读词语。 ( 宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、 齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复 ) 三、整体感知，理清脉络 1. 小声地再读一读课文，读完了课文，请你说说：你知道了什么 ? A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨 2. 你能把这六方面的内容连在一起吗 ?可以说一句话，可以说两句话……也可以是一段 话，说说这篇课文的主要内容。 3. 通过你们的学习，已经把课文读成了几句话，由厚读薄了。能不能把这篇课文读得 更薄一些，把整篇课文读成一句话 ? ( 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。 ) 4. 指导朗读： (1) 要突出钱塘江大潮的历史悠久 ;(2) 突出它是天底下美丽而罕见的景 象。 5. 能不能把这句话再读厚 ?通读这篇课文，找一找哪些语句表现出了钱塘江大潮是“天 下奇观” ? ( 预设：学生很容易地从第三、第四、第五自然段中找出直接描写大潮十分壮观的语 句。在学生找出后，教学进行小结：这就是大潮到来时和过去以后的景象。板书：潮来 时，潮过后。再启发：大潮到来之前