七年级优质主题班会教学设计教案：开学第一课+走进心理课.pdfVIP

优质主题班会教学设计 教案 课题 心理学是什么 课时 1 教学 1.学生对 心理学有恰当的认识； 2. 学生对心理辅导课和学校心理辅导中心有一定的认识和兴趣； 目标 3. 学生对接下来的心理课程怀有期待。 重点 认识到心理辅导的内容，学会在有心理困惑时寻求老师的帮助 教学 重难点 难点 分清心理咨询与心理治疗的区别 教学方法 讲述法、讨论法 教学用具 Ppt 课件 一、导入新课 心理学是什么？组织学生讨论 教师解释： 心理学的含义及研究领域， 同时， 给学生解释心理课的主题是 教 由学生们的自主需要而定，接下来展示学生需求调研结果。 二、讲授新课 （一）心理学的分支： 神经科学， 认知心理学， 发展心理学， 社会心理学， 社会心理学， 临床心理学。 通过展示不同领域的心理学， 让学生了解不同领域 学 心理学的应用， 并通过举例的方式让学生了解心理学在生活中的应用， 引起学 生的学习兴趣。 发展心理学： 着重和学生讲述青春期心理的一些变化， 让学生了解青春期 过 的特点： 渴望独立又害怕孤独， 渴望被理解又不理解他人， 渴望独立又离不开 父母的关心，感到迷茫，想找人倾诉又害怕他人看穿自己。 社会心理学：举例讲述从众心理。从众的条件：内部一致性，凝聚力，领 导力，团体的数量。 程 生活中的心理学：从肢体语言讲述心理，人体最不会撒谎的肢体是？ （二）澄清课程要求： 由于心理课程的特殊性， 不能照搬传统课堂的规则， 有时会在心理活动室，活动中鼓励学生积极、投入地参与。 1、心理课的课堂要求 优质主题班会教学设计 教案 1）积极思考； 2 ）大胆表达； 3 ）仔细倾听 2 、心理课的发言规则 1）提问或发言前举手示意； 2 ）发言时请尽量大声一些，让大家可以听见； 3 ）在有人发言时，其他人应当保持安静； 4 ）耐心听完别人的发言后再举手发言； 3 、心理课的活动要求 1）听清楚活动规则，有问题请及时提问确认； 2 ）活动中尊重他人，不勉强别人参与，不进行人身攻击，保护他人隐私； 3 ）注意活动安全（动作幅度较大的活动）； 4 ）遵守课堂安排； （三）介绍心理辅导中心 介绍心理辅导室的地点及咨询时间。 介绍团体辅导以及个别辅导。 除了 个别心理咨询，作为心理辅导工作重要的一部分内容，也需要界定它的概念。 在课程中， 问大家： “你觉得什么样的标准算心理健康 /心理异常？” 或是 “你 觉得什么时候需要找心理老师？”在解释完学术上“心理健康 / 心理异常”的 标准后，告诉学生：由于每个人都有个体差异，你无须在网上查阅诊断标准， 发现自己真的抑郁了再来找老师求助。