《初等代数研究》课堂教学大纲.pdf

《初等代数研究》教学大纲 课程名称：初等代数研究 课程编码： 0702032100 适用专业及层次：数学教育专业（三年制专科） 课程总学时： 72 学时 课程总学分： 一、课程的性质、目的与任务 1、本课程的性质： 本课程是数学教育专业一门重要的专业基础课。 它是在学生掌握了一定的数学专业 理论知识的基础上开设的。 本课程根据中学数学的教学目的及现行的中学代数教材， 以传统内容为主，适当渗透近代数学的思想，课程内容具有广泛性和多样性，除固定意 义的代数基本内容外，还安排一些其他数学分支的知识。 2、课程目的与任务： 通过 《初等代数研究》课程的教学使学生掌握初中数学教学所需的初等数学的基础 理论、基本知识和基本技能； 了解中学数学的内容和知识结构； 在数学思想上得到启发， 在数学方法上得到初步培训，为教好初中数学打下较坚实的基础。 另外，同过该课程 的学习，可以加深学生对初中代数内容的理解，可以提高学生的初中数学解题能力及从 事初中数学教学工作的能力。 二、教学内容、教学要求及教学重难点 第一章 数 【教学内容】：本章主要讨论数的概念的形成与扩展，数的运算与性质，数的近似 计算等内容。 【教学要求】：了解数系概念的发展简史；熟悉用代数结构的观点和用严格的公理 体系来处理数的概念的扩展；能正确分析处理初中数学教材的有关内容。 【教学重难点】： 第一节 数系的扩展 1.1 数的发展简史 教学 1.2 正整数理论 1.3 有理数集及其性质 1.4 实数集及其性质 1.5 复数集及其性质 第二节 整数的整除性 2.1 整除的意义及其性质 2.2 素数与合数 2.3 最大公约数与最小公倍数 2.4 同余 第三节 近似计算初步 3.1 近似值的截取方法 3.2 绝对误差与相对误差 3.3 有效数字与可靠数字 第四节 初中数的教学 4.1 内容分析 4.2 教学目标 4.3 教学建议 本章重点：数及其运算性质、同余理论 本章难点：利用同余理论研究整数的性质 第二章 式 【教学内容】：式是数的概念的发展，也是研究函数、方程和不等式的基础。本章 着重讨论代数式和简单超越式的概念、性质和恒等变形。 【教学要求】：了解式的基本概念；熟练掌握待定系数法和多项式的因式分解方法； 深刻理解代数延拓原理； 掌握根式的运算法则和变形； 理解指数式和对数式的运算性质； 了解初中有关式的教学应注意的问题。 教学 【教学重难点】： 第一节 式的概念 1.1 基本概念 1.2 式的分类 1.3 式的恒等 第二节 多项式 2.1 基本概念 2.2 多项式恒等定理 2.3 待定系数法 第三节 分式 3.1 基本概念 3.2 分式的性质 3.3 代数延拓原理 3.4 分式的恒等变形 第四节 根式 4.1 基本概念 4.2 算数根的性质 4.3