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故城县聚龙小学 2016— 2017 年度语言文字规范工作计划 一、指导思想 按照市、县语言文字工作要求，围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》 ，深入广泛宣传国 家语言文字工作的方针、政策。我校本着夯实根基，全面渗透，注重实效的 12 字方针，做好 各项常规工作的同时相继开展丰富多彩的活动， 以创建规范、 健康的校园语言文字应用环境， 积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提升我校师生的语言文字规范意 识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作有机地结合起来，使普通话、 规范汉字真正成为校园内外日常用语。 二、工作目标 以争创市语言文字规范校为目标，继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推 进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校 各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语 言文字工作取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。 三、主要工作 ( 一) 以争创为目标，夯实规范建设。 1. 今年加强校语言文字工作的内部建设，认真贯彻上级语言文字工作方针政策及工作实 施；由教导处及年级组长等牵头成立语言文字工作小组，具体组织实施对教师规范用字、推 广普通话的日常监督工作；以学生为主体建立语言文字监督小组负责对学校用语用字进行日 常实时监督。 2. 制订完善各项措施，确保语言文字工作落到实处，修改完善校语言文字工作制度，并 建立与教师、 学生考核及评优相联系的语言文字考核制度， 并纳入学校统一的管理制度之中。 3. 充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外读 书活动，并随时检查各班规范用字情况。 4. 结合我校的实际情况，把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学 校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。 5. 将语言文字工作纳入教学管理的全过程，本年度注重语言文字工作的过程性管理，将 教师教案书写、使用普通话、批改学生作业等情况作为教师教育教学质量评价的重要指标， 列入教师量化考核项目中，加强教学监督。 6. 将语言文字工作与学科活动相结合，积极开展全校师生的课外阅读活动，让语言文字 工作深入教学，深入生活，深入每一个家庭。 工作计划 7. 精心组织每年一度的推普周活动，我校将以此为契机，从学校实际出发，认真筹划， 精心组织，使推普周活动落到实处，推动学校语言文字工作的顺利开展。制定具体的活动实 施方案，进行积极有效的舆论宣传。 8. 学生开展啄木鸟在行动社会用字调查活动。 各小组自查班级、 学校的用字规范化情况， 然后走出校园，走向社会，开展调查活动。 9. 继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。并运用以下多种媒介进行语言文字 的宣传： 校园：学校在醒目位置设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。 校园刊物：继续办好校刊《扬帆》 ，增加语言文字方面的知识，供全校师生阅读学习。 教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活 动。监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。 广播：诵读经典古诗、介绍古今名人读书小故事。主持人必须使用正确流利的普通话， 充分发挥校园广播的宣传示范作用。 ( 二) 以活动为载体，提升规范实效。 开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力， 打造语言文字规范工作的教育氛围，准备开展以下活动。 ◆ 教师活动： 要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规 范；批改作业、书写评语用字字体规范；将普通话作为教学用语、教育用语，并将这一系列 要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容。 1. 青年教师基本功竞赛。 2. 结合我校校本节日 ( 艺术节、读书节、科技节等 ) ，开展语言文字工作相关活动，以促 进规范使用普通话、写好规范字。 3. 以备课组为单位的教师公开课