机械基础课程统一标准.docVIP

机械基础课程标准 一、课程性质和任务 本课程是数控技术应用专业学生必修专业基础课程。意在使学生掌握必备机械基础知识和机械设备使用和维护能力。其任务是使学生熟悉常见机械工程材料种类、牌号、性能及应用，会合理选择机械工程材料；了解金属材料热处理基础知识；掌握常见机构、机械传动、轴系零件基础知识，初步含有分析和选择机械零部件及简单机械传动装置能力；能熟练查阅、利用相关资料，初步含有正确操作和维护机械设备能力；熟悉常见机械制造基础知识；为学生学习后续专业课程和处理生产实际问题奠定基础。 二、课程教学目标 （一）知识目标 1．了解机器基础概念，掌握机器组成； 2．掌握常见工程材料分类、牌号、性能及应用，明确热处理目标，了解热处理方法及应用； 3．掌握平面连杆机构、凸轮机构等常见机构组成、原理及应用； 4．掌握带传动、齿轮传动等常见机械传动组成、工作原理、传动特点，了解轮系分类和应用，会计算定轴轮系传动比； 5．掌握轴、轴承、联轴器、离合器和制动器等轴系零件结构、特点、常见材料和应用场所及相关标准和选择方法。 （二）能力目标 1．初步含有合理选择材料、确定零件热处理方法能力； 2．初步含有分析和选择机械零部件及简单机械传动装置能力； 3．初步含有使用手册、图册等相关技术资料能力； 4．含有正确操作和维护机械设备基础能力； 5．初步含有独立寻求处理问题路径能力，含有把已取得知识、技能和经验利用到新实践中，分析处理问题能力。 （三）职业情感和素养目标 1．培养学生老实、守信、吃苦耐劳、爱岗敬业品德； 2．培养学生善于动脑、勤于思索，立即发觉并分析问题学习习惯； 3．培养学生良好职业道德和职业情操； 4．培养学生创新精神，提升适应职业改变能力； 5．培养学生和她人交往、合作、共处社会适应能力。 三、参考课时 108课时。 四、课程学分 6学分。 五、课程内容和要求 序号 教学项目 教学内容和要求 活动设计提议 参考课时 1 对机械 初步认识 1．了解机器和机构、构件和零件特征及异同点，能描述机器和机构、构件和零件之间关系 2．掌握机器组成，能区分机器和机构不一样 3．了解运动副概念及其分类，能够区分低副、高副 1．结合生活中见到实际例子来分析概念之间联络和区分 2．利用多媒体教学资源加深对各概念了解 3．经过到工厂车间参观来加深了解 8 2 常见工程 材料 1．掌握金属材料物理、化学、 力学及工艺性能 2．掌握金属材料分类、牌号、 性能及应用，并能依据条件合理选择常见工程材料 3．了解钢铁材料生产过程 4．掌握热处理目标、种类及应用，能正确选择适宜热处理方法改善材料性能 5．了解有色金属材料种类、应用及特点 6．了解非金属材料种类及特点 1．老师应结合机械加工中常见材料及日常生活中实例进行教学 2．可组织学生经过到工厂车间参观进行现场教学 3．在教学中将多种金属材料带进课堂，实训室内可做部分力学试验，使学生从外观和内部认识常见工程材料，调动学生好奇心；钢铁材料生产过程能够经过视频来了解 24 3 常见机构 1．掌握铰链四杆机构组成、基 本类型及应用 2．掌握铰链四杆机构基础形式 判定方法，能正确判定铰链四杆机 构类型 3．掌握凸轮机构，能区分凸轮机 构类型 4．了解棘轮机构、槽轮机构等间 歇性运动机构组成、特点、类型 及应用 提议采取实践课，安排在陈列室中进行，经过学生动手操作来增强学生感性认识：经过实践使学生了解多种机构工作过程，加深了解机构功用及原理 16 4 机械零件 1．了解轴分类和应用特点：掌 握轴结构及轴上零件固定方法 2．掌握轴承类型和功用，能够 区分滑动轴承和滚动轴承，了解各 类轴承结构组成、类型及特点， 能处理轴承使用中安装、维护和 润滑问题，能区分常见滚动轴 承类型，会解释滚动轴承代号 含义 3．了解键连接类型、特点及 应用 4．了解联轴器、离合器、制动器 分类、结构特点和应用 5．掌握螺纹及螺纹连接基础类 型和特点，能正确装配螺纹连接， 能对其进行预紧和防松 1．老师应结合机械设备及日常生活中实例进行教学 2．进行一次通用零件和部分装置采购模拟活动或市场技术调研，使学生在实践中了解、熟悉多种机械零件结构特点、功用 3．采取实践课，增强学生感性认识 24 5 机械传动 1．了解带传动原理、类型、特 点及应用，会分析带传动运动特 性；能识别V带和带轮结构，会查 阅相关资料选择一般V带，掌握V带 传动张紧及安装方法，能处理带 传动安装及维护保养相关问题 2．了解链传动工作原理、类 型、特点和应用，了解滚子链结 构，会分析链传动运动特征 3．了解齿轮传动工作原理、类 型、特点和应用及渐开线齿轮正确 啮合条件，能够对直齿圆柱齿轮、 斜齿圆柱齿轮和圆锥齿轮关键参数 及几何尺寸进行计算，了解齿轮 失效形式、失效原因和预防方法 4．了解蜗