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《特殊的考试》教学课后反思三 课例描述： 《特殊的考试》是新世纪课改教材第三册第十单元第一课，这篇 课文是一篇蕴含一定道理的童话故事，围绕着什么样的人能当“小小 卫生员”展开。课文生动有趣，保护环境的意识蕴含其中。我这样来 安排教学。首先，利用动画片创设情境，激发兴趣。然后用多种形式 的朗读（自由读、小组读、同桌读、推荐读、指名读）进行随文识字， 使学生在具体的语言情境中认读生字、读准字音、初步记住字形，在 读文中初步感知文章的道理。然后在随文识字的基础上，利用“闯关 大比拼”游戏环节帮助学生巩固生字和新词，并及时指导书写。 课后启示： 一、在合作学习中体现自主。 新课标指出“学生是学习和发展的主体”。这是告诉我们在教学中 要以学生的发展为本，使学生在自主、合作、探究中得以主动发展， 真正使学生成为学习的主人。真正做到让学生有时间读书，有时间思 考，有时间发表意见。这节课上，我为学生创设情境，进入动画世界 去看一看这场特殊的考试，在学生兴奋点很高的时候，我引导学生有 层次的自主读书，发现问题、提出问题、自主合作解决问题，力求体 现以学生为本，以学生的发展为本的教学理念。在自主学习中，学习 的时间、空间交给了学生，课堂上平等宽松的学习氛围使学生思想得 到解放，思维更加活跃，发言更加积极，在自主学习中学习能力得以 不断提高。在合作中切实做到了潜移默化的培养学生的合作意识和合 作技能。