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美术教案－ 《小鸟的家》 教学内容：美术一年级下册 教学目标： 1、在绘画、制作“小鸟的家”的艺术活动中让学生自由选择工具、材料、充满感情地实行艺术表现。 2、初步培养学生的想象力和创造力，引发学生对动物的爱心和对自然环境的注重。教学重点通过绘制“小鸟的家”学习如何将画面处理得丰富、具有美感。教学难点结合自然现状，充满想象和创造力地安排画面。 教具准备?：课件、头饰。 教学过程： 导入新课1、（1）提供观察材料，引发思考：这只小鸟怎么了？2、谈话引课题有谁愿意和老师一块儿协助小鸟回到自己的家？? 二.讲授新课1．出示课题。 2．小鸟的家在哪里？让我们跟着小鸟一快儿去找他的家，好吗？提供材料，找到小鸟的家。??? 设问：小鸟的家发生什么事了？为什么会这样？??? 学生分组讨论后得出结论。教师总结：（出示学生作品）小鸟没有了家，和小鸟生活在一起的其它小动物也没有了家，（出示影片）人类乱砍乱伐、动物们纷纷逃走、森林逐步消失、洪水、 沙尘暴，最后连我们人类都无法生存下去。面对这样的环境，假如你是那只小鸟，你现在最想说什么？学生回答。那么，我们现在应该用什么办法来补救？学生回答。教师总结。 三.学生作画那么小鸟和小动物们它们喜欢在什么环境里安家呢？（为画面处理得丰富、具有美感作铺垫。）学生回答。同学们，你们现在一定很想替小鸟和其它小动物安排一个家，不过怎么做呢？（出示作画讲解）现在就把你们的想法表现在画纸上，好吗？ 四.教师巡视对出现的问题，老师即时纠正。 五.展示作品展示学生作品。（学生对满意的作品投票）学生谈自己作品的绘画意图。 六.表演：我们现在帮小鸟和其它小动物重建了家园。（出示图片）森林又恢复了生气，动物们开起了狂欢会，让我们戴上头饰跟着音乐一起唱歌、跳舞好吗？（出示音乐）学生和老师带头饰边唱边跳。 七.小结本课?：现在我们的心情和小动物们一样都非常地激动，如果让你来替小动物们说一句它们现在最想说的话，你会说什么？学生回答。教师总结。?“大家都来保护环境，让地球越来越美”。