- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
汉密顿焦虑量表(HAMA)
汉密顿焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale ,HAMA )由Hamilton 于 1959 年编制。它是
精神科临床中常用的量表之一,包括 14 个项目。
【项目和评定标准】HAMA 所有项目采用 0~4 分的 5 级评分法,各级的标准为:
(0 )为无症状;(1)轻;(2 )中等;(3 )重;(4 )极重。
1.焦虑心境:担心、担忧,感到有最坏的事情将要发生,容易激惹。
2 .紧张:紧张感、易疲劳、不能放松,情绪反应,易哭、颤抖、感到不安。
3 .害怕:害怕黑暗、陌生人、一人独处、动物、乘车或旅行及人多的场合。
4 .失眠:难以入睡、易醒、睡得不深、多梦、梦魇、夜惊、醒后感疲倦。
5 .认知功能:或称记忆、注意障碍。注意力不能集中,记忆力差。
6 .抑郁心境:丧失兴趣、对以往爱好缺乏快感、忧郁、早醒、昼重夜轻。
7 .肌肉系统症状:肌肉酸痛、活动不灵活、肌肉抽动、肢体抽动、牙齿打颤、声音发抖。
8.感觉系统症状:视物模糊、发冷发热、软弱无力感、浑身刺痛。
9 .心血管系统症状:心动过速、心悸、胸痛、血管跳动感、昏倒感、心博脱漏。
10.呼吸系统症状:胸闷、窒息感、叹息、呼吸困难。
11.胃肠道症状主:吞咽困难、嗳气、消化不良(进食后腹痛、胃部烧灼痛、腹胀、恶心、
胃部饱感) 、肠鸣、腹泻、体重减轻、便秘。
12.生殖泌尿系统症状:尿意频数、尿急、停经、性冷淡、过早射精、勃起不能、阳萎。
13.植物神经系统症状:口干、潮红、苍白、易出汗、易起"鸡起疙瘩"、紧张性头痛、毛发
竖起。
14.会谈时行为表现:(1)一般表现:紧张、不能松弛、忐忑不安、咬手指、紧紧握拳、摸
弄手帕、面肌抽动、不停顿足、手发抖、皱眉、表情僵硬、肌张力高、叹息样呼吸、面色苍
白;(2)生理表现:吞咽、打呃、安静时心率快、呼吸快(20 次/分以上) 、腱反射亢进、震颤、
瞳孔放大、眼睑跳动、易出汗、眼球突出。
【结果分析】
1.总分:能较好的反映病情严重程度,量表协作组曾对230 例不同亚型的神经症患者的
HAMA 总分进行比较,神经衰弱总分为 21.00 ,焦虑症为29.25 ,抑郁性神经症为23 .87;
因此,焦虑症状是焦虑症患者中的突出表现。该组病人为一组病情程度偏重的焦虑症。
2 .因子分析:HAMA 仅分为躯体性和精神性两大类因子结构。躯体性焦虑:由(7 )躯体
性焦虑,肌肉系统;(8 )躯体性焦虑:感觉系统;(9 )心血管系统症状;(10)呼吸症状;
(11)胃肠道症状:(12)生殖泌尿系统症状;(13)植物神经系统症状等7 项组成。
通过因子分析,不仅可以具体反映病人的精神病理学特点,也可反映靶症状群的治疗结果。
3 .按照全国量表协作组提供的资料,总分超过29 分,可能为严重焦虑;超过 21 分,肯定
有明显焦虑;超过 14 分,肯定有焦虑;超过 7 分,可能有焦虑;如小于 6 分,病人就没有
焦虑症状。一般划界分,HAMA14 项分界值为 14 分。
【应用评价】
1.信度:评定者若经 10 次以上的系统训练后,可取得极好的一致性。我们曾对 19 例次的
焦虑症患者作了联合检查。两评定员间的一致性相当好,其总分评定的信度系数 r 为 0.93 ,
各单项症状评分的信度系数为 0.83~1.00,P 值均小于 0.01 。
2 .效度:HAMA 总分能很好地反映焦虑状态的严重程度。我们对 36 例焦虑神经症的病情
严重程度系数为 0.36 (P <0.05 =。
3 .实用性:本量表评定方法简便易行,可用于焦虑症,但不大宜于估计各种精神病时的焦
虑状态。同时,与 HAMD 相比较,有些重复的项目,如抑郁心境,躯体性焦虑,胃肠道症
状及失眠等,故对于焦虑症与抑郁症,HAMA 与 HAMD 一样,都不能很好地进行鉴别。
童年时, 家是一声呼唤。 那时的我似乎比今日的孩子拥有更多的自由。 放学后,不会先在父母前露面,而是与左右相邻的小朋友聚在一起, 天马行空,玩的天昏地暗,直至街上的人散去,
听见焦急的父母在四处: “回家了,吃饭了。” 这样的声音伴着我的童年,月复一月,迄今仍在我的耳畔回响。
我常常在思考 “家”究竟是什么? 有人说:家是酝酿爱与幸福的酒坊,是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。 是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱, 是彼此相守默默注视的目光…… 还
有人说:家是风雨中的一间小屋,家是大雪天里的一杯热酒, 家是一次次失败后的鼓励……
家是忙碌奔波疲惫时。 最想回去好好休息的温床。家是在外面受委屈回来后, 可以痛痛快快哭一场而没人笑你软弱的地方。 家是日行
您可能关注的文档
- 孩子高热惊厥的紧急处理.pdf
- 孩子应不应该上补习班.pdf
- 海安、南京09三调.pdf
- 海安县小学生必背诗文150首.pdf
- 海宝110kv数字化变电站工程地震应急预案.pdf
- 海滨社区市场卫生保洁服务方案.pdf
- 海底捞人力资源战略.pdf
- 海淀区2015高三零模理综化学.pdf
- 海恩法则的定义.pdf
- 海船三副评估试题及答案.pdf
- 第12课 我们小点儿声 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 11.2我从哪里来(教学课件)二年级道德与法治下册(统编版).ppt
- 第10课 我们不乱扔 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 1.3过好我们的课余生活 课件五年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 第四单元《法律保护我们健康成长》大单元整体学程设计道德与法治六年级上册统编版.pdf
- 第十一课:多姿多彩的民间艺术(分层练习)四年级道法下册 部编版.pdf
- 第八课:大家的“朋友”(分层练习)三年级道法下册 部编版.pdf
- 第5课 我爱我们班 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 第二单元 我们是公民 大单元整体学程设计道德与法治六年级上册统编版.pdf
- 人教部编版二年级语文下册第五单元单元教学课件.ppt
文档评论(0)